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推荐等级:A.过程①的原理是基因重组;经过②过程得到新品种的原理是染色体变异
B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③要用到植物组织培养技术,⑤可借助于土壤农杆菌的质粒做为运载体
D.过程④通常要用到秋水仙素,作用时期为间期
开始考试练习点击查看答案A.第一年、二倍体母本上
B.第一年、四倍体母本上
C.第二年、三倍体母本上
D.第二年、二倍体母本上
开始考试练习点击查看答案A.缩短育种年限
B.得到稳定遗传的优良品种
C.节约人力、物力
D.突变率高
开始考试练习点击查看答案A.染色体结构的变异
B.纺锤体的形成受到抑制
C.个别染色体增加
D.非同源染色体自由组合
开始考试练习点击查看答案A.若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的额外染色体一定来自父方
B.若发病原因为减数分裂异常,则可能患者2的父亲的减数第二次分裂后期发生了差错
C.若发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲
D.若发病原因为有丝分裂异常,则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中,染色单体不分离所致
开始考试练习点击查看答案A.此种异常源于染色体的结构变异
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb
C.该生物基因型为HhAaBb,一定属于二倍体生物
D.此种异常可能会导致生物体生殖能力下降
开始考试练习点击查看答案A.插入DNA分子引起插入点后的碱基序列改变
B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变
C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异
D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代
开始考试练习点击查看答案A.甲图是染色体结构变异中的易位
B.乙图是染色体结构变异中的重复
C.丙图表示生殖过程中的基因重组
D.丁图表示的是染色体的数目变异
开始考试练习点击查看答案A.镰刀型细胞贫血症的根本原因是正常血红蛋白分子中有一个氨基酸发生改变
B.用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
C.由于基因重组和基因突变的原因,某些家庭兄弟姐妹甚多,但性状不尽相同
D.某基因的一条链上有2个(占碱基总数的0.1%)C变成了G,若该基因连续复制4次后,突变基因占50%
开始考试练习点击查看答案A.二倍体生物配子中的全部染色体
B.一个染色体组中无形态大小结构相同的染色体
C.不同生物的染色体组内染色体的数目、形态、大小不同
D.卵细胞或精子中的所有染色体
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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