（心理学部分）认知—记忆

试卷预览

• 61能够解释学生学习遗忘原因的学说有（ ）。

  A.干扰说

  B.压抑说

  C.消退说

  D.同化说

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• 62提髙记忆效果的方法有（ ）。

  A.分散复习和集中复习相结合

  B.多种感官同时参与记忆

  C.对材料进行精细加工

  D.增强学习动机，明确记忆目的

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• 63长时记忆信息的提取方式有（ ）。

  A.联想

  B.回忆

  C.再认

  D.想象

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• 64按照保持时间的长短，记忆可以分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种。下列属于短时记忆特点的有（ ）。

  A.保持时间在1分钟以内

  B.以言语听觉编码为主

  C.容量为7±2个组块

  D.加工水平最低

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• 65根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为（）。

  A.感觉记忆

  B.短时记忆

  C.长时记忆

  D.情绪记忆

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• 66从大脑中提取知识和经验的过程包括（ ）。

  A.识记

  B.保持C,回忆 D. 再认

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• 67“睹物思人”属于（ ）。

  A.再认

  B.再现

  C.识记

  D.保持

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• 68当我们翻开尘封已久的相册，回顾过往，昔日愉快幸福的情绪体验又油然而生。这属于（ ）。

  A.形象记忆

  B.语词逻辑记忆

  C.动作记忆

  D.情褚记忆

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• 69小学生在家长的要求下，一遍一遍地读自己根本不懂的古诗词，并记住了它们。这属于（ ）。

  A.无意识记

  B.意义识记

  C.理解记忆

  D.机械记忆

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• 70学生对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆属于（ ）。

  A.动作记忆

  B.感觉记忆

  C.情景记忆

  D.语义记忆题本下册•心理学部分 中公教师

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