¥5.00
推荐等级:A.α-萘乙酸
B.赤霉素
C.细胞分裂素
D.吲哚乙酸
开始考试练习点击查看答案A.该实验结果表明2,4-D 能促进果实的发育
B.该实验结果表明2,4-D 能促进果实的成熟
C.不同浓度的2,4-D 对同种植物的结果情况影响不同
D.该实验的对照组花蕾是经过受粉的,而实验组花蕾是未经过受粉的
开始考试练习点击查看答案A.根具有向重力性
B.茎具有负向重力性
C.生长素对植物的作用具有二重性
D.根和茎的向性运动都是一种适应
E.产生生长素的部位是根尖和茎尖
开始考试练习点击查看答案A.图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等
B.若对1号幼苗施加了赤霉素,则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘向右弯曲生长
C.若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理,则可以提出以下假设:赤霉素促进生长素的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解
D.若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度,则可以提出假设:赤霉素通过促进生长素基因的转录,从而翻译出更多的生长素
开始考试练习点击查看答案A.植物的向性运动都可体现生长素作用的两重性
B.油菜在开花期遭遇大雨,影响了授粉,为预防减产,应在雨后及时喷洒适宜浓度的生长素类似物
C.植物顶端优势现象的形成是自然选择的结果
D.用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端,必然导致插条的生根效果不同
开始考试练习点击查看答案A.在果树的挂果时期对果枝进行适当环割有利于提高单位产量
B.一定浓度的生长素类似物可作为除草剂使用,例如除去田间的双子叶杂草
C.大棚种植蔬菜,如果碰到阴雨天气,可通过提高室内温度的方法来促进光合作用
D.花卉的优良品种可用嫁接的方法保存,亦可用克隆技术进行扩种
开始考试练习点击查看答案A.生长素
B.赤霉素
C.乙烯
D.细胞分裂素
开始考试练习点击查看答案A.若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用,说明其生理作用具有两重性
B.由于脱落酸能抑制细胞的分裂,因此在Ⅲ期~Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低
C.Ⅲ~Ⅴ期生长素含量降低有利于花粉形成,此阶段生长素含量与结实率呈正相关
D.赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加,由此推测它可能与籽粒的结实密切相关
开始考试练习点击查看答案A.A.B组分别作为实验组和对照组
B.C.D组依次作为实验组和对照组 C.A组为实验组,设红、蓝光等为对照组 D.C组为对照组,设红、蓝光等为实验组
开始考试练习点击查看答案A.生长素只在低浓度时起作用
B.无子番茄的果实细胞的染色体数与体细胞染色体数相等
C.园林工人定期对灌木围城的绿篱修剪的目的是抑制其开花结果
D.植物激素控制着植物所有的生命活动
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