¥5.00
推荐等级:A.甲>乙
B.甲<乙
C.甲=乙
D.无法比较
开始考试练习点击查看答案A.外源植物生长调节剂或激素可能打破了内源激素比例的平衡,影响雌雄花的性别分化
B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大
C.花器官的性别分化是各种激素作用的结果,与基因表达无关
D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成,整形素有利雄花的形成
开始考试练习点击查看答案A.甲图中生长素浓度大于B点时,植物生长受到抑制
B.乙图可以反映出正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势
C.丙图能够表示温度由高降低的过程中酶活性的变化
D.由丁图可见,农作物光合作用强度随光照强度增加而不断增大
开始考试练习点击查看答案A.蒸馏水处理作为对照
B.配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液
C.严格控制无关变量
D.进行预实验,确定实验浓度范围
开始考试练习点击查看答案A.贮存营养物质较多
B.生长素合成量较少
C.细胞代谢旺盛
D.用高浓度的2,4-D处理后易生根
开始考试练习点击查看答案A.该实验还可用生根的平均长度作为观察指标
B.该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4-D的浓度等
C.生长素类似物2
D.4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根
E.该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度
开始考试练习点击查看答案A.胚芽鞘背光侧比向光侧生长快
B.水平放置的幼苗根向地生长,茎背地生长
C.顶芽比侧芽生长快
D.2
E.4-D除麦田杂草
开始考试练习点击查看答案A.高浓度的植物生长素增加茎的生长
B.A.B.C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C.D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D.根的细胞对生长素反应灵敏,茎的细胞对生长素反应不灵敏
开始考试练习点击查看答案A.图中的a过程表示促进,b过程表示抑制
B.图中的c过程可能是促进,也可能是抑制
C.赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的合成
D.在去尖端的胚芽鞘的切面一侧放置一含赤霉素的琼脂块,胚芽鞘会向未放置琼脂块的一侧弯曲生长
开始考试练习点击查看答案A.喷洒乙烯利,使青香蕉快速成熟
B.用2
C.4D除去双子叶杂草
D.幼苗移栽时摘去部分叶片,易成活
E.用秋水仙素使幼苗的染色体加倍
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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