¥5.00
推荐等级:A.处理扦插的月季枝条,促进生根
B.处理青涩的生香蕉,加速转变成成熟的黄香蕉
C.处理未受粉的番茄花蕾,育出无籽果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长
开始考试练习点击查看答案A.背光一侧比向光一侧分布多,向光一侧生长快
B.背光一侧比向光一侧分布少,向光一侧生长慢
C.背光一侧比向光一侧分布多,背光一侧生长快
D.背光一侧比向光一侧分布少,背光一侧生长慢
开始考试练习点击查看答案A.抑制侧芽生长
B.促进侧芽生长
C.抑制向光性
D.抑制其开花结果
开始考试练习点击查看答案A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C.植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性
D.黄化豌豆幼苗切段实验中,生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成
开始考试练习点击查看答案A.生长素类似物能促进香蕉成熟
B.细胞分裂素一般在根尖合成
C.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
D.乙烯是一种气体激素
开始考试练习点击查看答案A.生长素使无子番茄改变了细胞的染色体数目
B.乙烯促进果实的发育
C.植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响
D.脱落酸能使种子提早发芽
开始考试练习点击查看答案A.突触小体可以完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
B.神经递质通过自由扩散的方式被释放到突触间隙
C.考生在考试中涉及的言语区有W区和V区等
D.胚芽鞘向光弯曲生长现象说明生长素的生理作用具有两重性的
开始考试练习点击查看答案A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面的部分、尖端
开始考试练习点击查看答案A.人体内含有合成生长素的酶系统,所以人粪尿的肥效很高
B.人在实用了大量的植物果实、种子和新鲜嫩叶后,生长素便进入人体内,但人体内不存在破坏生长素的酶,生长素也不影响人体的正常生理功能,所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后通过肾脏将其排除体外
C.在人的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶,在肾脏中合成了吲哚乙酸,所以人的尿液中有吲哚乙酸
D.题干部分的叙述是错误的,在人的尿液中没有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的类似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等
开始考试练习点击查看答案A.适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果
B.胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端
C.适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根学
D.植物的向光性与生长素分布不均匀有关
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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