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推荐等级:A.种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λt中,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
B.建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量
C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下
D.害虫的防治应该在大于二分之一K值时进行捕杀
开始考试练习点击查看答案A.将适量的培养液进行高温处理,然后立即加入酵母菌
B.将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C.若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个小方格计数
D.对压在小方格界线上的酵母菌,只计数上下两条界线上的酵母菌
开始考试练习点击查看答案A.样方法
B.荧光标记法
C.放射性生标记法
D.标志重捕法
开始考试练习点击查看答案A.生物在生物群落中的地位和作用
B.用来表示栖息地再划分的空间单位
C.是一个多维的超体积空间
D.是一组生物所占有的环境
开始考试练习点击查看答案A.生存环境的改变和破坏
B.适度开发利用生物资源
C.环境污染
D.外来物种的入侵
开始考试练习点击查看答案A.①④
B.②⑤
C.③⑤
D.③⑥
开始考试练习点击查看答案A.种群的水平结构
B.种群的垂直结构
C.群落的水平结构
D.群落的垂直结构
开始考试练习点击查看答案A.温度、食物
B.温度、光照
C.湿度、温度
D.光照、食物
开始考试练习点击查看答案A.②④
B.①⑤
C.③⑥
D.③⑤
开始考试练习点击查看答案A.种类
B.生活型
C.生态环境
D.生态型
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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