¥5.00
推荐等级:A.“J”型曲线增长
B.“S”型曲线增长
C.“J型"或“S”型曲线增长
D.无规律增长
开始考试练习点击查看答案A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
B.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应
C.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量
开始考试练习点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案A.种群数量相对稳定
B.种群增长量最大
C.种群数量最大
D.环境条件所允许的种群数量最大
开始考试练习点击查看答案A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案A.若图①所示为草原生态系统中某第一营养级种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
B.若图②所示为在1mL的培养液中培养大草履虫,则b点后的变化原因一定是产生了变异
C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度
D.图④曲线可用于指导池塘捕捞,最大捕获量应少于K/2
开始考试练习点击查看答案A.甲>乙>丙
B.甲>丙>乙
C.乙>丙>甲
D.丙>甲>乙
开始考试练习点击查看答案A.调查种群密度的方法只能用标志重捕法
B.种群数量增长曲线为“J”型曲线时,年龄组成是稳定型
C.K值表示在有限环境中某种群的最大容纳量
D.种群的性别比例对种群密度没有影响
开始考试练习点击查看答案A.不同种类的鼠之间可能形成竞争关系
B.种群数量变化都呈“J”型曲线
C.当使用农药灭鼠时,各种群的死亡率相同
D.不同鼠类之间不存在信息传递
开始考试练习点击查看答案A.第13~25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快
B.第17~29天,成虫增长率上升,死亡率下降
C.第21~37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关
D.第1~37天,成虫数量呈“J”型增长
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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