¥5.00
推荐等级:A.稀释浓H2SO4时,将蒸馏水沿容器内壁缓慢倒入浓H2SO4中,并及时搅拌
B.测定溶液pH时,用洁净的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上,观察试纸的颜色变化,并与标准比色卡相比较
C.称量NaOH固体时,将NaOH固体放在垫有滤纸的托盘上
D.在蒸发NaCl溶液得到NaCl晶体的实验中,必须待蒸发皿中的水分全部蒸干后才能撤去酒精灯
开始考试练习点击查看答案A.实验Ⅰ:制取纯净氢氧化亚铁
B.实验Ⅱ:证明非金属性强弱:S>C>Si
C.实验Ⅲ:除去CO2中的HCl
D.实验Ⅳ:继续煮沸溶液至红褐色,停止加热,当光束通过体系时可产生丁达尔效应
开始考试练习点击查看答案A.分离碘酒中的碘和酒精
B.分离出硝酸银中的氯化银
C.除去Cl2中的HCl
D.排水集气法收集NO
开始考试练习点击查看答案A.图1实验可通过观察产生气泡快慢来比较反应速率的大小
B.若图1所示实验中反应速率为①>②,则一定说明Fe3+比Cu2+对H2O2分解催化效果好
C.用图2装置测定反应速率,只测定反应产生的气体体积即可
D.为检查图2装置的气密性,可关闭A处活塞,将注射器活塞拉出一定距离,一段时间后松开活塞,观察活塞是否回到原位
开始考试练习点击查看答案A.石油分馏
B.溴苯的制取
C.乙烯的制取
D.乙酸乙酯的制取
开始考试练习点击查看答案A.加入氢氧化钠溶液后过滤,除去混在镁粉中的铝粉
B.将O2和H2的混合气体通过灼热的氧化铜,以除去其中的H2
C.用溶解、过滤的方法分离KNO3和NaCl固体的混合物
D.用分液漏斗分离汽油和水,水和汽油分别用两个烧杯在下口接
开始考试练习点击查看答案A.A
B.B
C.C
D.D
开始考试练习点击查看答案A.溶液A和B均可选用稀硝酸
B.实验室中方案Ⅱ更便于实施
C.溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液
D.若溶液B选用浓硝酸,则测得的铜的质量分数偏大
开始考试练习点击查看答案A.用图1所示装置可制取氨气
B.用图2所示装置可分离CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液
C.用图3所示装置可制取乙烯并验证其易被氧化
D.用图4所示装置可说明浓H2SO4具有脱水性、强氧化性,SO2具有漂白性、还原性
开始考试练习点击查看答案A.用图①比较KMnO4、Cl2、S的氧化性
B.用图②所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱
C.用图③所示实验从碘水中萃取碘
D.用图④所示实验装置排空气法收集CO2气体
开始考试练习点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端