教育知识与能力1

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• 61第一位提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础 的是 （ ）

  A.杜威

  B.赫尔巴特

  C.洛克

  D.夸美纽斯

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• 62下列哪个教育家被誉为“科学教育学的奠基人” （ ）

  A.卢梭

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.夸美纽斯

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• 63赫尔巴特认为教育目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中“必要的目的’’是指（ ）

  A.与儿童未来所从事职业有关的目的

  B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的 目的

  C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公 平等道德观念有关的目的

  D.与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、 宗教等多方面兴趣有关的目的

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• 64提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是 （ ）

  A.杜威

  B.卢梭

  C.赫尔巴特

  D.夸美纽斯

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• 65提出儿童中心论的教育家是 （ ）

  A.孔子

  B.康德

  C.杜威

  D.卢梭

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• 66提出了“教育无目的论”的观点的教育家是( )

  A.杜威

  B.洛克

  C.马卡连柯

  D.赫尔巴特

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• 67杜威所主张的教育思想被称作 （ ）

  A.存在主义教育思想

  B.要素主义教育思想

  C.实用主义教育思想

  D.永恒主义教育思想

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• 68美国实用主义教育家杜威提倡 （ ）

  A.绅士教育

  B.以教师为中心，注重提高教师素质

  C.从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展

  D.全面发展的和谐教育

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• 69苏联最早以马克思主义为基础探讨教育问题的是 （ ）

  A.马卡连柯

  B.苏霍姆林斯基

  C.克鲁普斯卡娅

  D.凯洛夫

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• 70以下教育家中，（ ）认为教育要“以知识、 技能和熟练技巧的体系去武装学生，并在这一过程 中有计划地使学生的认识能力和才能得到发展”。

  A.杜威

  B.赫尔巴特

  C.凯洛夫

  D.赞科夫

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