儿童发展理论突破试卷

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• 1班杜拉认为注意过程是学习者在环境中的

  A.定向过程

  B.选择过程

  C.观察过程

  D.学习过程

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• 2华生认为，婴儿的惧、怒、爱这三种情绪反应是

  A.遗传的

  B.非习得的

  C.非遗传的

  D.习得的

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• 3班杜拉认为，榜样行为的强化对观察者的效果称为

  A.交替强化

  B.间断强化

  C.间接强化

  D.替代强化

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• 4苏联心理学家维果茨基以马克思主义哲学为指导思想构建了一套全新的儿童心理发展随着儿童的活动与交往形式的不断内化，儿童意识系统越来越具有自己的独特的性质, 使心理活动表现出

  A.抽象概括机能的增强

  B.个别化的特征

  C.随意性増强

  D.重新组合性增强

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• 5儿童凭借猜测对物体作出分类，一旦发现错误就作调换，这叫作

  A.循环尝试

  B.重复尝试

  C.尝试与错误

  D.概念含混

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• 6儿童有时会根据相同的颜色、体积、形状来处理对象和物品，这是

  A.联想型复合

  B.集合型复合

  C.弥漫型复合

  D.假概念

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• 7由一定的已经完成的儿童发展系统的结果形成的儿童心理机能的发展水平，叫作

  A.基本发展水平

  B.现实发展水平

  C.系统发展水平

  D.最近发展区

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• 8维果茨基分析认为，对于最大限度地依靠认识机能和随意机能的学科，其教学的最佳 时期是 （ ）

  A.婴儿期

  B.幼儿期

  C.学龄期

  D.青年期

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• 9儿童从周围环境中吸取新知识、发展新能力可称为

  A.自发型教学

  B.自主性学习

  C.积极内化

  D.反应型教学

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• 10维果茨基认为，行为的工具分为两类，一类是物质工具，另一类是

  A.心理工具

  B.意识工具

  C.操作工具

  D.理想工具

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