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推荐等级:A.生活本位论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.教育无目的论
开始考试练习点击查看答案A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.培养学生辨别美的能力
D.形成学生创造美的能力
开始考试练习点击查看答案A.激励功能
B.调控功能
C.评价功能
D.导向功能
开始考试练习点击查看答案A.君子欲化民成俗
B.君子学道则爱人,小人学道则易使也
C.古之王者,建国君民
D.为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使人能尽其才,能在社会上达到应有的地位,这就是教育的最终目的
开始考试练习点击查看答案A.教育目的
B.教学目标
C.培养目标
D.课程目标
开始考试练习点击查看答案A.个人价值高于社会价值
B.教育首要功能在于发展人的理性和个性
C.应当根据社会需要设计和开展教育活动
D.社会发展有赖于个人发展
开始考试练习点击查看答案A.最终目的是对人性的完美追求
B.最终目的在于唤醒人们的意识,使其能够自动自觉地追求理想价值,创新文化
C.是精神科学的教育学的主张
D.产生于20世纪20年代
开始考试练习点击查看答案A.教育目的受生产力的制约
B.教育目的受政治性质的制约
C.受教育者的身心特点可以决定教育目的
D.教育目的具有客观性
开始考试练习点击查看答案A.有理想、有信念、有知识、有思想
B.有理想、有道德、有文化、有纪律
C.有知识、有道德、有能力、有组织
D.有思想、有道德、有知识、有文明
开始考试练习点击查看答案A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.辩证统一论
开始考试练习点击查看答案2023版本企业文化与能源战略690-798(判断题)
类别:招考类其它2023版本企业文化与能源战略589-689(判断题)
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