教育综合知识模拟练习题10

试卷预览

• 11刘老师教学责任很强，但教学不讲究方式，不听取学生的意愿，学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性。由此推测刘老师与学生之间的关系属于（ ）师生关系。

  A.放任型

  B.专制型

  C.民主型

  D.忽视型

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• 12了解和研究（ ）的本质、地位和特点是教育工作的出发点和归宿。

  A.教师

  B.学生

  C.师生关系

  D.班主任

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• 13教师劳动的复杂性主要是由（ ）的特点所决定的。

  A.劳动内容

  B.劳动对象

  C.劳动手段

  D.劳动方式

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• 14班主任杜老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。杜老师的做法（ ）。

  A.是激励学生的重要手段

  B.侵犯了学生的人格尊严

  C.是管理班级的有效手段

  D.侵犯了学生的受教育权

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• 15—位教育家提出“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家”这说明教师职业劳动过程具有（ )0

  A.时代性

  B.随机性

  C.无规律性

  D.创造性

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• 16“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，对当今教育的启示是（）。

  A.消极被动地接受教育

  B.完全服从地接受教育

  C.毫无顾忌地接受教育

  D.能动地接受教育

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• 17学生是人，是教育的对象，因而他们（

  A.教学相长，相互尊重

  B.乐教善施，讲究教法

  C.严于律己，为人师表

  D.有教无类，教书育人

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• 18王老师在讲授唐朝天文学家僧一行测算出子午线的长度这一课时，突然有同学问子午线是什么？王老师因为备课不充分答不出来，课堂气氛一度很尴尬。这说明王老师的教学劳动缺乏（ ）。

  A.示范性

  B.复杂性

  C.长期性

  D.创造性

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• 19第斯多惠指出：“教师本人是教学里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动特点是（ ）。

  A.复杂性

  B.示范性

  C.长期性

  D.创造性

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• 20教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏（ ）。

  A.实践性知识

  B.本体性知识

  C.条件性知识

  D.背景性知识

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