教育综合知识模拟练习题11

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• 51学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。

  A.竞争的内驱力

  B.认知内驱力

  C.自我提髙内驱力

  D.附属内驱力

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• 52小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成:一件比较容易、一件中等难度、一件很难。如果小强可以挑选其中一件来完成，你估计小强会（）。

  A.挑选最难的那一件

  B.挑选最容易的那一件

  C.挑选中等难度的那一件

  D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价

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• 53学生起初学习是为了得到老师和父母的奖励，但在学习活动过程中可能逐渐体会到学习带来的兴趣，从而自己愿意学习。这体现了（ ）。

  A.长远动机转化为短暂动机

  B.外在动机转化为内在动机

  C.高级动机转化为低级动机

  D.主导动机转化为辅助动机

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• 54当活动产生以后，动机可以维持和调整活动，这表明动机具有（ ）。

  A.激活功能

  B.指向功能

  C.调节功能

  D.强化功能

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• 55下列关于学习动机与学习效果关系的说法中正确的是（ ）。

  A.学习动机会影响学习效果，但是学习效果不会影响学习动机

  B.学习动机不会影响学习效果，学习效果也不会影响学习动机

  C.学习动机会影响学习效果，学习效果也会影响学习动机

  D.学习动机不会影响学习效果，但是学习效果会影响学习动机

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• 56新的学习需要由原来满足某种需要的手段和工具转化而来，这是利用（ ）途径培养学习动机。

  A.一级

  B.二级

  C.直接发生

  D.间接转化

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• 57下列关于学习动机对学习的影响的说法中，不正确的是（ ）。

  A.学习动机决定学习效果

  B.学习动机决定学习的方向

  C.学习动机能增强学习的努力程度

  D.学习动机是直接推动学习行为的原因和动力

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• 58在诸多动机理论中，（ ）最强调教师应关心学生的生活和情感。

  A.自我实现理论

  B.成就动机理论

  C.成败归因理论

  D.自我效能感理论

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• 59构成学习动机的基本成分是（ ）。

  A.归因

  B.成就动机

  C.诱因

  D.需要

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• 60下列对动机的分类正确的是（ ）。

  A.“为中华崛起而读书”是远景的间接动机

  B.小明为了期末考试能提高自己在班上的排名而努力的学习，这是附属内驱力

  C.因为喜欢某门学科而学习，这是内部动机

  D.小明选择读医科，是为了以后能救死扶伤，这是高尚的学习动机

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