教育综合知识模拟练习题34

试卷预览

• 31小红同学在学完素描后，很快就掌握了油画的绘画技巧。这一现象称为（ ）。

  A.顺向正迁移

  B.逆向正迁移

  C.顺向负迁移

  D.逆向负迁移

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• 32下列事例不能体现出创造力的是（ ）。

  A.瓦特发明蒸汽机

  B.精神病人的奇思妙想

  C.学生的小发明

  D.发现一个新方法计算根号下的值

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• 33奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。

  A.结构性、可操作性和可辨别性

  B.稳定性、可利用性和结构性

  C.可利用性、可辨别性和稳定性

  D.可操作性、可利用性和结构性

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• 34大量研究发现，专家比新手解决专业领域的问题要容易得多，这说明（ ）影响着问题的解决。

  A.问题情境与表征

  B.思维定势

  C.动机强度

  D.知识经验

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• 35学过了“胡萝卜”“芹菜”和“油菜”等概念后，再学习“茭白”这个概念时，原有概念不能解释新概念，这时我们需要先学习“胡萝卜、芹菜、油菜都是蔬菜，茭白也是蔬菜”，即建立起一个概括性更高的科学概念“蔬菜”来标志这一事物。这属于（ ）。

  A.顺应性迁移

  B.重组性迁移

  C.—般迁移

  D.同化性迁移

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• 36下列哪项属于真正的创造？（ ）

  A.鲁班发明锯子

  B.高斯少年时做数字1一100的连加

  C.找到远古时期的化石

  D.精神病患者的奇异想法

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• 37“知人所不知，见人所不见”属于创造性的（ ）特征。

  A.流畅性

  B.精细性

  C.独创性

  D.变通性

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• 38让学生实际动手去制作贺卡、图片模型等物品，以培养其创造性的方法是（ ）。

  A.发散思维训练

  B.头脑风暴法

  C.推测与假设训练

  D.自我设计训练

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• 39在课堂教学中，教师鼓励所有学生对某一问题提出尽可能多的解决方案，同时不做任何评论，直到所有可能的答案都找到为止，这种训练是（ ）。

  A.发散思维训练

  B.推测与假设训练

  C.自我设计训练

  D.头脑风暴训练

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• 40以下哪项做法不利于解除学生对答错问题的恐惧心理？（ ）

  A.对学生所提问题，无论是否合理，均要肯定其勤奋好学及善于思考

  B.对出现的错误不应全盘否定或指责

  C.应重视学生与众不同的见解、观点

  D.鼓励学生主动发现问题

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