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推荐等级:A.病人最乐意接受的诊断疾病的方法
B.临床公认的诊断疾病最可靠的方法
C.临床上最先进的诊断疾病的方法
D.临床上最简单的、快速的诊断方法
E.临床上最新发明的诊断方法
开始考试练习点击查看答案A.接触水平与发病正相关
B.病因明确
C.常先后或同时有一定人数发病
D.发病可以预防
E.容易治愈
开始考试练习点击查看答案A.社区参与
B.预防为主
C.推广医学试验技术
D.合理分配资源
E.合理转诊
开始考试练习点击查看答案A.改善人类生活环境
B.阐明疾病的生物学病因
C.便于疾病的早期诊断
D.控制传染病的传播
E.促进人们改变不良的行为生活方式
开始考试练习点击查看答案A.两样本均数是否相等
B.两样本所属总体的均数是否相等
C.两样本所属总体的均数相差有多大
D.两样本所属总体的均数为多大
E.两样本均数相差有多大
开始考试练习点击查看答案A.由需要转化而来的需求和没有需要的利用
B.由需要转化而来的利用和没有利用的需求
C.由需要转化而来的利用和没有需要的利用
D.由需要转化而来的需求和没有需要的需求
E.由需要转化而来的需求和没有利用的需求
开始考试练习点击查看答案A.自然疫源性疾病
B.地质环境因素引起的疾病
C.环境污染所致的公害病
D.遗传性疾病
E.区域内的传染病
开始考试练习点击查看答案A.医疗和行为管理、情绪管理、时间管理
B.情绪管理、角色管理、时间管理
C.医疗和行为管理、情绪管理、角色管理
D.费用管理、情绪管理、时间管理
E.医疗和行为管理、情绪管理、费用管理
开始考试练习点击查看答案A.在疾病的防治过程中,诊疗区域和药品被污染所造成的疾病的传播
B.医务人员对患者进行操作不规范,使用器械方法不当引起的不良反应
C.医护人员之间通过接触引起的疾病的传播
D.患者之间直接接触引起的传播
E.医务人员使用不合格药物或过期变质药物引起的不良反应
开始考试练习点击查看答案A.了解有无营养缺乏症
B.探索营养缺乏症的发病机制
C.了解机体生长发育情况
D.了解膳食组成与营养素摄取情况
E.了解体内的营养素水平
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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