高中教育高三历史山东省潍坊市第二中学2013届高三（新课标历史选修二）二轮专题卷：专题一从“朕即国家”到“主权在民”

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• 11（2011年5月苏、锡、常、镇二模16题）洛克认为：“政府统治起源于遥远的古代，人们共同决定工作，建立国民社会，指定统治者来保护和提高他们的共同利益。个人将自己的政治权力交给他们的统治者，但保留个人生存、自由和财产的权利。任何侵犯这些权利的统治者都要被废黜。”下列对洛克这一思想理解正确的是①表达了废黜王权的要求            ②体现了“契约政府”理论③体现了“人民主权”              ④包含了“法治”理念

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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• 12马基雅维利认为凡是“聪明的”君主，不仅不必具备各种美德，而且如果真的具备了各种美德并永远遵行的话，那对君主来说也是极其有害的。他主张（    ）。

  A.“新君主”应继承传统的“美德”

  B.推翻具备了各种美德君主

  C.“新君主”可以不择手段

  D.“聪明的”君主权力应该“神授”

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• 13詹姆士一世推行专制的君主统治, 产生的主要影响是（    ）。

  A.用事实论证了“君权神授”说的正确性

  B.更明确地提出了“君权神授”说

  C.进一步扩大了英国议会的权力

  D.导致了王权与议会之间的尖锐冲突

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• 14詹姆士一世认为君权直接来自上帝，因此只对上帝负责，并且只有上帝才有权解除对君权的信任。其主要目的是（    ）。

  A.为君主专制提供理论依据

  B.缓和王权与议会之间的矛盾

  C.把君主与上帝相提并论

  D.打击天主教会的权威

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• 15詹姆士一世曾在议会中声称国王“在人间行使类似神权那样的权力……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。”这说明（    ）。

  A.国王权力必须高于神权

  B.他在极力贬低神的地位

  C.王权完全可以脱离神权而行使

  D.他在借助神权强化王权

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