高中教育高二历史河北省邯郸市馆陶县第一中学2014-2015学年高二7月调研考试历史试题

试卷预览

• 11有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置闻。这说明：（  ）

  A.工业革命推动妇女解放

  B.生产领域出现革命性变化

  C.重工业成为国民经济主导

  D.家庭手工业已不复存在

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• 12在英国，狭窄的铁路跨过像绿色海洋一样的乡间，把沿途被装进火车的英国人民，抛进城门口越来越稠密的人群之中。这一现象反映了工业革命：（  ）

  A.推动城市化进程

  B.促进农业快速发展

  C.缩小城乡差距

  D.加速农村城镇化进程

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• 13根据罗斯福总统的建议，国会授权政府设立工程振兴局，并拨款用于重新造林，修建住宅和兴办教育等，到1943年该局共花费了110亿美元用于种类繁多的兴建项目。这表明罗斯福希望：（  ）

  A.借助多渠道提供就业机会

  B.采取金融手段以解决危机

  C.通过制定法规来复兴经济

  D.设立新的机构以控制市场

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• 14列宁指出：“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是：（  ）

  A.苏维埃政权农业税过重

  B.苏俄政策严重脱离现实

  C.分配领域的实物配给制

  D.苏俄敌对势力十分强大

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• 15有学者认为,迄今为止的经济全球化仅仅是资本运动的全球化,而非经济福音的全球化。西方资本的大规模跨国运动将世界的生产和交换活动连为一体,但是从世界性的生产和交换活动中产生的经济利益,却没有在全球合理分配。这一观点旨在强调经济全球化：（  ）

  A.表现为大规模的跨国运动

  B.不利于世界经济均衡发展

  C.使生产和交换活动更密切

  D.给发展中国家提供了机遇

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• 162011年，德国和发证啊共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了：（  ）

  A.价值判断高于史实判断

  B.对于民族国家身份的认同

  C.批判思维比历史真实重要

  D.历史共识需要批判思维

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• 17当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即（    ）

  A.爱无差等

  B.己所不欲，勿施于人

  C.君君、臣臣、父父、子子

  D.存天理，灭人欲

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• 18某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？他们的描述所对应的思想是                                                              (      )

  A.甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道

  B.甲—道，乙—墨，丙—法，丁—儒

  C.甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道

  D.甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法

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• 19在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例主张民贵君轻,董仲舒主张“屈民以伸君,屈君以伸天”。材料表明董仲舒：（  ）

  A.继承了原始儒学的全部宗旨

  B.背离了原始儒学的民本思想

  C.背离了原始儒学的仁爱思想

  D.摒弃了原始儒学的德治主张

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• 20“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。其上联的“朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解释(    )

  A.朱熹对儒家学说的贡献比孔子大

  B.朱熹继承和发展了儒家学说

  C.朱熹使儒家思想成为封建正统思想

  D.与孔子相比朱熹的学说更科学

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