¥5.00
推荐等级:A.按职能设计
B.按行业设计
C.按服务对象设计
D.按重要性设计
开始考试练习点击查看答案A.有,为钱驱使,是金钱激励。
B.有,沽名钓誉,满足权力需要,属个人激励。
C.A和B
D.没有关系,不是管理学中所讲的激励。
开始考试练习点击查看答案A.你把最难共事的同事描述得比较积极。
B.你对最难共事的同事看法比较消极。
C.你主要感兴趣的是工作任务。
D.你对人际关系和工作任务都很重视。
开始考试练习点击查看答案A.政治人假设
B.行政人假设
C.经济人假设
D.道德人假设
开始考试练习点击查看答案A.林布隆
B.西蒙
C.詹尼斯
D.施奈德
开始考试练习点击查看答案A.正强化要保持间断性,负强化要保持连续性
B.正强化要保持连续性,负强化也要保持连续性
C.正强化要保持连续性,负强化要保持间断性
D.正强化要保持间断性,负强化也要保持间断性
开始考试练习点击查看答案A.非正式沟通渠道中信息传递顺畅,运作良好
B.有相当多的人好搬弄是非,传播小道消息
C.充分发挥了非正式沟通通道的作用,促进了信息交流
D.正式沟通通道中信息传递存在问题,需要调整
开始考试练习点击查看答案A.衡量什么
B.制定标准
C.如何衡量
D.A和C
开始考试练习点击查看答案A.链式沟通
B.轮式沟通
C.Y式沟通
D.全通道式沟通
开始考试练习点击查看答案A.选择关键点
B.拟定标准
C.选择控制技术
D.建立控制系统
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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