教师资格初中教师教育学2013年四川教师资格《教育学B》专家命题预测题(4)

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• 11班级组织的发育经历的第一阶段是

  A.团体要求与个人属性之间的矛盾

  B.个人属性之间的矛盾

  C.团体要求架构内的矛盾

  D.团体要求与团体文化之间的矛盾

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• 12教育功能分为个体功能和社会功能的依据是

  A.作用的对象

  B.作用的方向

  C.作用的呈现方式

  D.作用的目的

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• 13特别重视强化作用的教学理论流派有

  A.哲学取向的教学理论和行为主义教学理论

  B.行为主义教学理论和认知教学理论

  C.认知教学理论和情感教学理论

  D.情感教学理论和哲学取向的教学理论

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• 14明确地提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出重要贡献的是

  A.洛克

  B.裴斯泰洛齐

  C.卢梭

  D.夸美纽斯

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• 15以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是

  A.壬寅学制

  B.癸卯学制

  C.壬子癸丑学制

  D.壬戌学制

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• 16教师个体专业发展的具体内容有

  A.专业品质的提升

  B.专业知识的拓展

  C.专业精神的形成

  D.专业理想的建立

  E.专业能力的发展

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• 17教学策略的特征是

  A.调控性

  B.灵活性

  C.层次性

  D.指向性

  E.操作性

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• 18农业社会的教育所具有的特征有

  A.古代学校的出现和发展

  B.教育阶级性的出现和强化

  C.教育的公共性日益突出

  D.教育的终身化

  E.学校教育与生产劳动相脱离

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• 19教师个体专业发展的途径主要有

  A.师范教育

  B.新教师的入职辅导

  C.在职培训

  D.教师专业发展学校

  E.自我教育

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• 20针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有

  A.从做中学

  B.儿童“静听”的学习方式

  C.教育应当脱离儿童的经验和生活

  D.教育即生活

  E.学校即社会

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