¥5.00
推荐等级:A.有效就业
B.卫生医疗待遇
C.最低生活保障
D.住房条件
E.经济收入
开始考试练习点击查看答案A.社区资源连接以应对生活困难
B.与犯罪嫌疑人的亲友进行广泛交谈
C.为失去依靠的家庭成员提供生活照料
D.责怪犯罪嫌疑人冲动的做法
E.家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导
开始考试练习点击查看答案A.赞许他取得的成绩
B.疏导他的情绪
C.批评他的这种想法
D.加强沟通以增强他的信心
E.帮助他适应新工作
开始考试练习点击查看答案A.社区
B.心理
C.家庭
D.组织
E.文化
开始考试练习点击查看答案A.潜能视角
B.优势视角
C.抗逆力视角
D.社会因素视角
E.历史文化视角
开始考试练习点击查看答案A.全面评估服务对象家庭成员的问题
B.与服务对象家庭成员建立稳定的合作关系
C.制订介入服务计划
D.明确服务介入的目标和基本要求
E.查阅与服务对象家庭情况类似的其他家庭的一些文献资料
开始考试练习点击查看答案A.家庭会谈的时间
B.家庭会谈的次数
C.家庭会谈的规模
D.家庭会谈的地点
E.服务介入活动的目标
开始考试练习点击查看答案A.避免学校个案工作的“德育化”
B.避免学校个案工作的“另类化”
C.避免学校个案工作的“营利化”
D.避免学校个案工作的“持久化”
E.避免学校个案工作的“心理化”
开始考试练习点击查看答案A.商品住宅区
B.单位型社区
C.写字楼
D.老旧小区
E.经济适用房住宅区
开始考试练习点击查看答案A.医院
B.医患关系
C.患者家属
D.患者
E.社会工作者
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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