政治论文：对人性化思想政治教育探析

 一、实行人性化思想政治教育的必要性

　　1.社会发展的需要

　　当前经济全球化、政治多极化和文化价值观多元化发展趋势明显，西方文化对我国影响越来越大；我国社会主义市场经济发展比较稳定，同时，我国社会生活差距越来越大，在此背景下，人们的价值观出现了变化，因此，必须提高思想政治教育的针对性和实效性，以人为本，实行人性化的思想政治教育。

　　2.教育发展的趋势

　　实行人性化的思想政治教育可以促进人的全面发展，人的素质提高了，从而推动整个社会的全面发展。同时，人性化的教育方式能够提高人性，优化个性。以人为本的理念促使人们发挥自己的个性，推动人们挖掘自己的潜能，人们的生活会因为个性的唤醒而更加丰富多彩，人性化的教育能够真正实现教育的目的，实现了人的价值，增强了人们的主体性。

　　二、大学思想政治教育人性化缺失的原因

　　1.没有做好社会需要与个体认同的统一

　　当前学校进行的思想政治教育只是注重思想教育的政治作用，教育的立足点没有落在学生身上，没有将人格的发展、学生自身素质的提高作为目标，没有得到学生的认同，思想政治教育的质量受到影响。

　　2.没有做到理论与实践的统一

　　学校思想政治教育受到应试教育的负面影响，只注重理论知识的灌输，没有将思想政治教育运用到现实生活中，进行教育的目的只是应付考试，只是为了完成教学目标，这种思想政治教育工作从开始就是错误的。学校思想政治教育是一个系统性的工作，需要有完整的理论作为指导思想，有专业的指导教师。同时，思想政治教育不能脱离现实，在学习理论知识的同时，增加对学生精神情感的培养，培养学生形成积极健康的道德品质。

　　3.没有做到教学与受教育两种角色的统一

　　学校的教学老师和学生地位应当是平等的，思想政治教学过程应当是知识的平等交流，而不是只注重视施教主体，轻视受教客体。思想政治教育工作的最终目的还是提高学生的思想道德水平，因此，工作的重点应该放在学生身上。很多学校在应试教育的影响下，将学生放在了客体位置上，导致思想政治教育质量较低。

　　三、实现人性化思想政治教育的途径

　　1.转变教学观念，坚持以人为本

　　传统的应试教育环境下，教学主体是老师，学生处于客体地位。因此，要转变传统的教学观念，正确认识学生在教学过程中的主体地位。当前学生受到家庭和社会环境的影响，思想方式更加多元化和复杂化，因此，学校的教学重点要转移到学生身上，注重学生的思想发展，提高教学的针对性。

　　学校要多关注同学的发展，积极帮助同学解决困难，比如有的同学家庭困难，有的同学有心理障碍等，只有切实尊重和关心学生的实际需要，才能增进师生感情，提高学生学习的积极性，思想政治教育才能真正体现以人为本，体现人性化。

　　2.人性化思想政治教育要突出个性化

　　以人为本是人性化思想政治教育的根本，因此，一切工作要以学生为中心。转变传统的单纯的知识传授教学模式，增加师生间的交流。培养学生的个性发展，发挥学生们的潜能。同时，倡导学生自我教育、自我发展，转变学生受教育者的角色，增强学生的自主能动性，使学生能够克服自身弱点，增强创新精神，提高学生们的综合素质。

　　3.加强校园文化建设

　　营造以人为本的思想政治教育氛围，通过座谈会、课外活动等形式，体现以人为本，确保校园文化能够以人为本，促进学生思想政治教育的开展。

　　总结：要坚持人性化的思想政治教育模式，注重学生个性的培养，坚持以人为本的发展原则，为国家培养高素质的综合性人才。