政治论文：中外思想政治教育比较研究

 　　阶级和国家的出现，使思想政治教育得以产生，任何国家的发展都离不开思想的建设。因国家性质和全球区域文化的不同，思想政治教育的思想、内容和方法等各个方面在世界范围内都存在较大差异。在世界文化一体化趋势的作用下，思想政治已经迈入跨文化教育的时期，通过比较和反思中外思想政治教育，增进对世界文化的理解，从而指导中国思想政治教育在政治及文化全球化的背景下与时代接轨。

　　一、中国思想政治教育的现状

　　（一）指导思想

　　我国的思想政治教育是以马克思主义思想为指导，伴随中国共产党历经八十多年的发展，形成了具有中国特色的社会主义思想。社会环境的变化是促进思想改进的重点，自文化大革命结束以后，中国重新塑造了马克思主义理论，使中国的思想政治教育走向了系统化和专业化，并逐渐形成了具有重要思想建设意义的学科，围绕党的中心任务，在实践中把马克思主义正确运用到中国的建设中去。

　　（二）教育内容

　　在内容上，中国的思想政治教育是以马克思主义的基本原理为基础，再结合中国的国情，总结出有实际意义的教育内容。党的十八大中所提到的"普及马克思主义中国化教育，用中国特色社会主义理论来进行思想建设，广泛开展理想主义教育、爱国主义、社会主义和集体主义教育，弘扬民族精神和时代精神"等内容，就是当前中国思想政治教育的基本内容。

　　（三）教育目标

　　中国共产党的最终目标是全面实现共产主义的社会制度。围绕这一目标，在思想政治教育上就划分了不同时期的目标，包括经济建设和人民的思想道德建设等各个层面，但这些目标的重点都在于巩固中国的社会主义制度，维持其根本地位，培养合格的社会主义接班人。

　　（四）教育方法

　　马克思主义思想内容的复杂性和中国国情的变化，决定了思想政治教育需要由正面教育的方式开展，在不同历史时期需要更系统的学习马克思主义理论。根据社会主义的本质要求，对世界观、人生观和价值观的改变是思想政治教育的前提，在引导人民学习马克思主义过程中，理论教育是思想建设的重点，最常用的方式便是灌输式的讲解。

　　二、国外思想政治教育的发展

　　中国以外的思想政治教育多种多样，就可比性而言，中国应当借鉴和学习的主要是几个发达国家的思想政治教育发展状况。

　　（一）美国

　　美国的思想政治教育主要体现在道德教育、社会服务、社会研究和思想教育等方面。美国对于公德的教育十分重视，认为品质决定了一个人的根本价值，在加强道德教育方面也提供了诸多平台来支撑。在传达对社会发展做贡献的思想中，美国并非采用直接的思想教育，而是通过更多的社会实践，在社会中服务、学习和研究，使公民充分了解国家和社会的现状。在思想文化层面，美国人将集体荣誉和国家利益作为主要内容，使只有两百多年历史的美国形成了自己的价值观，维护着美国的国家利益。

　　（二）日韩

　　日韩两国的精神思想都受到中国古代传送思想的影响，其思想政治教育存在着许多共性，重点体现在民族精神上。日韩都以发扬民族精神，发展壮大本民族的民族主义为价值观，以民族情感牵引爱国精神。而日韩的思想道德建设也融合了中国的礼仪思想，讲究长幼尊卑，注重个人道德水平。在现代世界格局的影响下，日韩在不断的学习中也在思想政治教育中加入了不少西方元素，加强了科学教育和公民意识的培养。

　　（三）欧洲

　　由于欧洲地域较小，在近现代史上交流频繁，所以欧洲国家在思想政治教育方面差异较小，其中的主要三个代表国家就是英国、法国和德国。英国的政治思想多样化使国家的思想政治教育很难统一进行，公民教育很晚才出现，这也是欧洲大部分思想活跃地区的现象。与之相同的是法国，其思想政治教育也主要体现在公民教育上。大体上都是宣传资本主义的民主和平，权利和义务的概念。基于二战对德国的影响，德国的思想政治教育更偏重政治方面。通过加强公民的政治认识，培养公民的政治认同感和参与意识，保持德国走在正确的政治道路上。

　　三、比较中外思想政治教育的启示

　　通过对中外思想政治教育的比较，可以体现出我国思想政治教育的着力点略显单一，在围绕中心思想进行教育的过程中并未很好的拓展开来。在教育方式上，国外的实践法则是非常值得借鉴的教育方法，我国普通民众的政治参与度不高，民众对思想政治的理解不够透着，政治觉悟也就偏低。最重要的是中外思想政治比较研究应当要经常性的进行，固步自封会使思想难以跟上时代的步伐，只有加强对世界思想政治文化的了解，才能保持自身思想的先进性。

　　四、结语

　　综上所述，西方公民教育中的思想和方法等多方面的成果都可供中国参考和借鉴，在思想政治教育中也应当重视公民意识的培养。在保持中国的社会主义思想不变的前提下，旁征博引，在思想教育上加入更多有利于中国政治和思想发展的内容，对中国的政治繁荣大有裨益。