政治论文：加强和改进高校青年教师思想政治工作研究

 　　近年来，随着我国高等教育事业的跨越式发展，高校青年教师队伍也随着壮大。据教育部2013年8月发布的统计数据显示，我国普通高校有87.68万40岁以下青年教师，占全国高校专任教师的60.9%。这表明青年教师群体是高校教师队伍的重要组成部分和生力军，也是高校教书育人、科研创新的中坚力量，青年教师的思想观点、言谈举止对大学生成长有重要影响，对我国教育事业的发展意义深远。2013年5月，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合提出《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，强调加强和改进青年教师思想政治工作，这对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。

　　一、当前高校青年教师思想政治工作现状

　　现阶段高校青年教师大都出生于上世纪七八十年代，他们年富力强，充满生机和活力，在思想政治方面表现出鲜明的群体特点和时代特征。其积极的方面主要表现一是政治意识较强，视野开阔。他们普遍热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有强烈的国家意识和爱国情怀，关心国家改革发展的前景和社会政治经济形势变化。二是政治诉求表达和参与愿望强烈。无论是教工权益还是学生事务、学校管理还是校园文化建设等，他们都能积极建言献策，贡献自己的聪明才智。三是思想独立、个性鲜明。他们普遍具有强烈的自我意识、权利意识和竞争意识。四是思想开明，能接受和熟练运用现代信息技术手段。很多高校青年教师能熟练利用多媒体和互联网开展教学，利用微博、微信等新媒体技术等开展工作等。总体上看，高校青年教师思想政治态度总体上值得肯定，保持着一种积极向上的态势。

　　同时，高校青年教师又处在一个经济转轨、社会结构急剧变化的新时代，拜金主义、享乐主义、奢靡之风等不良社会风气一度盛嚣尘上，并浸染至高校学府，高校青年教师群体未能置身世外，或多或少受到社会环境的影响。在这种大背景下，高校青年教师思想政治状况的呈现出消极的一面。一是理想信念不够坚定。面对市场经济大潮的冲击，各种利益关系纵横交织，让高校青年教师很难在各种利益面前做出理性判断和取舍，有的青年教师逐渐对思想政治理论失去学习的热情和兴趣，降低和放松了对自身思想政治素质的要求。二是价值取向异化。随着社会结构的不断演化和文化多元化的发展，尤其是受到欧美等外来文化的影响，有的高校青年教师更加追求个人既得利益，以报酬多少决定自己的付出，"一切工作要按工作量计算"、"事不关己，高高挂起"。为了满足追求物质利益的欲望，有高校青年教师热衷于在校外兼职赚外块"打两份工"，热衷于经商炒股"搞副业"，甚至对副业的时间和精力投入远超过对教育教学的投入。三是职业精神淡化。有的过度关注自我利益，注重个人享受，致使其对教育工作产生无意义感；有的随意应付课堂教学，照本宣科，不图教技教艺的改进提高；有的敷衍科研，不再甘于寂寞，却为科研成果不惜违背学术道德，不讲学术诚信。四是集体观念淡漠。当前高校青年教师有相当一部分是独生子女出身，合作意识和团队精神不强，集体观念淡漠，干工作习惯"单打独斗"。

　　二、高校青年教师思想政治工作问题的原因分析

　　当前高校青年教师思想政治工作出现的问题是多方面原因造成的，既有主观认识方面的局限，又有客观环境方面的影响，既有历史的原因，又有现实的因素。

　　（一）高校重视青年教师专业技能水平，疏于对其思想政治素质的提出明确要求

　　一段时期以来，高校招募吸纳青年教师充实队伍，青年教师虽然受过正规的大学教育，具有一定的专业知识基础，但是，由于他们局限于较细的专业教育领域，存在着知识面狭窄、知识结构不合理的现象。学校招募青年教师时，注重学历考察胜于师德评估，缺乏对青年教师的进行系统的师范教育和师德教育。青年教师入职以后，忙于教学科研，使得部分青年教师平时疏于思想政治理论的学习，长此以往，思想政治素质难以与时俱进、巩固提高。

　　（二）高校对青年教师思想政治工作乏力

　　高校青年教师绝大部分是刚走出高校又进入高校，思想观念还没有从学生身份彻底转变，社会阅历浅，工作经验还比较缺乏，这就决定了必须加强对青年教师的思想政治工作。而高校普遍习惯于将学生的思想政治工作放在重要位置，认为青年教师的思想政治工作可有可无，从而忽视了对青年教师的思想政治教育。近几年来，一些高校把科研成果、教师学历层次提高、生源情况等看成学校主要的发展任务和追求目标。一些高校在引进人才时，只要学历高、业务好就高薪聘请，而对他们政治思想素质的高低不去考察或仅作参考。由此，造成了高校青年教师思想政治素质走下坡路的现状。

　　（三）高校青年教师自身工作任务繁重，忽视思想政治素质的培养和提高

　　目前高校普遍实行"按岗定薪、多劳多得"的分配方法，老师的收入水平与其所承担的工作任务和课时紧密挂钩。为了获得更多的收入，大多数老师都承担了超负荷的工作任务，青年教师因为年富力强，往往被授以重任。老师们整天忙于上课和处理工作中的琐事，同时还要承担生活上巨大的压力，因此很少有精力放在其他方面，也就很难兼顾到思想政治理论的学习了。一部分青年教师认为思想政治素质看不见、摸不着，离实际工作太远，没有指标，不好比较和检验，也无法量化，这种功利主义的思想使得他们忽视和放松了思想政治素质的提高。

　　（四）高校青年教师重科研轻教学，重教书轻育人，没有营造思想政治教育的氛围和环境 　　教书育人是教师的天职。由于职称晋升等相关事务跟高校科研工作密切相关，教育系统也把对科研创新工作的奖励放在很突出的位置，导致青年教师更愿意把主要精力放在科研上，而在教学上投入的精力不多。部分青年教师除了在课堂上传授专业知识外，几乎从来不与学生进行思想和生活方面的交流；有的不遵守教学基本规范，备课不认真，讲课不用心，课堂纪律要求不严格，课堂乱糟糟；有的在业务上不求高标准，只求过得去，知识老化，跟不上信息时代发展的要求。同时在实际教学过程中，青年教师只教书不育人，在教学过程中不善于了解学生的思想状况，忽略了教学过程中教与学矛盾的沟通。

　　三、加强和改进高校青年教师思想政治工作的对策

　　（一）要加强基层党组织建设

　　加强和改进高校青年教师思想政治工作，确保高校教师队伍始终保持坚定的政治立场和正确的政治方向，始终树立为社会主义事业培养建设者和接班人的理想信念，关键在我们党。党支部是高校教育和管理的基本单位，要按照有利于加强青年教师的教育管理、有利于基层党组织发挥作用的原则，在以高校教研组、实验室、项目组等青年教师较多的学术组织中设置党支部，把青年教师凝聚在党的周围，在青年教师做好教学科研工作的同时，构建充满活力、覆盖面广、针对性强的基层党组织体系，根据青年教师的思想状态和实际工作，按照"丰富内容，创新形式，加强互动"的党支部工作和活动形式，增强支部活动的亲和力、凝聚力，切实增强以青年教师为主体的基层党支部的战斗堡垒作用。

　　（二）要丰富高校青年教师思想政治工作内涵

　　坚持把马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论以及习近平总书记关于中国梦、社会主义核心价值观等一系列重要讲话精神作为开展高校青年教师思想政治工作的核心内容，教育内容要弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，涵盖理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结等方面。思想政治教育是做人的工作，必须以人为根本的出发点和归宿，关注人的需要和个性发展。开展高校青年教师思想政治工作要充分考虑青年教师学历层次、知识水平、年龄结构、思想状况等因素，不断充实和丰富思想政治工作内涵，内容切忌老套，切忌"假大空"、"放空炮"。要把贴近高校、贴近青年教师、贴近生活的社会题材作为思想政治工作的重要素材引入到工作内容中来，让思想政治工作常做常新。

　　（三）要切实改进高校青年教师思想政治工作方式和方法

　　做好高校青年教师思想政治工作，要研究时代新情况和青年教师新特点，创新方法，拓宽渠道，要寓于政治理论学习、学术研讨、谈话交流、党团活动之中，注重形式的新颖和多样，要采用高校青年教师喜闻乐见的方式开展工作。一是充分运用现代信息技术手段开展教育，结合思想政治教育相关内容播放电影、电视，利用新媒体工具等开展思想政治工作，增强效性。二是积极组织青年教师开展社会实践活动，增强青年教师的社会责任感和历史使命感。组织青年教师到历史文物古迹、文化遗产胜地、历史博物馆等开展中国文明史教育；到革命纪念馆、革命根据地、革命烈士纪念碑等开展革命历史、革命传统和革命精神等爱国主义教育：到社会主义新农村、改革开放示范区等开展中国特色社会主义教育，让青年教师亲眼目睹中国特色社会主义建设成果，感受国家面貌发生的新变化，感受劳动人民昂扬奋发的时代精神和务实勤奋的优秀品质，亲身体验社会主义建设的伟大成就，感受改革开放以来的巨大变化，进一步领回只有社会主义才能救中国、发展才是硬道理的深刻含义，从而坚定走中国特色社会主义道路的信念，自觉践行社会主义核心价值观，坚持正确的政治方向。

　　（四）着力帮高校青年教师解决现实中遇到的实际问题

　　如果单靠思想政治工作而忽视实际问题的解决，必然降低思想政治工作的效果。一要充分发挥党组织的统筹全局和协调作用，发挥基层单位"青、工、妇"的功能；二要充分发挥老教师的作用，让老教师现身说法，发挥传帮带的功能。在教学中，青年教师的教学经验相对而言不够丰富，对课本知识的理解能力和对课堂的掌控度不及老教师经验丰富，可以安排和组织教学督导人员或学术团队对其进行悉心指导，或者通过教研组听课、集体备课等团队活动，帮助其克服教学中遇到的问题。在科研工作中，要通过组建科研团队的形式，通过老教师"传帮带"的方式帮助青年教师提高自己的科研能力和水平，青年教师在由经验的老教师的帮助下，通过参与科研项目掌握项目的申报、开展和结题等基本的科研程序，再循序渐进的开展主持科研项目申报等。在生活中，要直面青年教师关注的收入偏低、买房压力、学业深造压力、职称晋升压力、子女抚养入托等现实问题和困难。

　　总之，加强和改进高校青年教师思想政治工作是一项意义重大、影响深远的系统工程，它关系到我国高等教育事业的发展和未来。我们要高度重视和积极关注高校青年教师这个群体的思想动态，不断探索加强和改进青年教师思想政治工作的新渠道和新路径，为我国高等教育事业发展进步打造一支过硬的教师队伍。