政治论文：手机媒体对大学生思想政治教育的负面影响及其对策研究

 　继报刊、广播、电视、互联网之后，手机媒体异军突起，被称为"第五媒体"，对大学生思想政治教育产生深刻影响。一方面，手机媒体为大学生学习知识、积累经验、拓宽思想提供了良好的平台，有利于促进大学生成长与成才；另一方面，手机媒体以其独特的功能强烈地吸引着最易接受新生事物的大学生群体，并已经逐渐成为大学生交流沟通的重要渠道之一，对大学生的思想道德、日常行为、和学习习惯等方面产生了影响。因此，思想政治教育工作者如何有效地利用手机媒体这把"双刃剑"对学生开展针对性的教育，值得我们思考和研究。本文主要从以下几个部分进行分析：

　　一、手机媒体对大学生思想政治教育的负面影响

　　（一）手机媒体存在信息污染和泄露隐私的问题

　　影响恶劣手机信息媒体是强制性传播，对信息的接受者没有选择性，严重影响大学生正确世界观和价值观的形成和发展。如何辨别真伪的信息质量就显得尤为重要，大学生经常盲目追随潮流的转发；此外，社交网络的不断发展，增加个人信息暴露风险，许多的软件要求用户提供真实电话号码，身份证号码，这些隐私信息容易被恶意窃取；没有延迟的手机摄像头，引起对隐私权的侵犯所造成的问题；一些不法分子，可以复制到窃取包含他人手机的隐私信息，手机媒体加剧了隐私权侵权的影响。此外，有关手机诈骗以及通过移动平台制造传播谣言的案件呈上升趋势。

　　（二）影响受教育者综合素质的发展

　　手机媒体对大学生综合素质的负面影响，表现如下：一是影响大学生智力水平的发展。一方面，由于手机体积小，携带便捷隐蔽，手机媒体成为"作弊工具"使大学生上课时不专心听讲。另一方面，手机媒体方便与网络连接，一些学生依赖互联网搜索，独立意识，思维能力得不到提高。根据英国的研究调查发现，在工作中经常收到的短信和电子邮件，智商下跌了10%，是对智力的损害程度吸食大麻的两倍多。二是影响大学生人际交流的发展。大部分学生在与人交流时倾向于利用手机，甚至产生"依赖"心理，这势必会使人变得内向化、脱离集体，影响沟通能力的发展。三是影响大学生正确消费观的形成发展。大学生为了赶潮流或是与周围人的手机保持一致，许多经济不宽裕的同学也纷纷购买、使用超出家庭负担能力的昂贵手机，使得经济压力加大。

　　（三）对思想政治教育队伍建设提出挑战

　　思想政治教育工作者对手机媒体的运用能力和了解程度，决定着手机媒体能否成为大学在思想政治教育工作助推剂。教育者往往课堂教学方法和手段较为单一，对于手机媒体技术接受和应用能力也较缓慢，缺乏应用手机媒体教育学生这种观念意识，影响了思想政治教育工作的效果，这对大学生思想政治教育队伍建设提出了新的要求。

　　二、解决手机媒体对大学生思想政治教育工作负面影响的对策探究

　　手机媒体作为新兴媒体之一，可以而且有必要拿来为我所用。根据以上分析，引导大学生提高媒介素养和责任感，积极构建适应手机媒体的教学团队环境；我们必须加快科技发展，完善理论研究和法律法规，减少手机媒体信息污染、不良的传播，维护和谐的手机媒体环境，把手机媒体开辟为思想政治教育的新阵地。

　　（一）加强大学生媒介素养教育

　　媒介素养教育，是指导学生正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育，培养学生具有健康的媒介批评能力，使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。为加强对大学生媒介素养的教育，健康合理地使用手机，学校应当组织专项讲座，引导学生理性看待手机媒体。对身陷"手机依赖症"的学生要进行一对一的心理辅导，培养其完整的人格，实现其健康、自由的发展。大学生作为一个有独立意识的成人个体，应有正确的价值观，应自觉提高独立思考、鉴别能力和道德自律能力，端正心态，积极提高自己，有意识地培养理性、文明使用手机上网的习惯。

　　（二）推进思想政治教育队伍建设

　　思想政治教育工作的顺利开展离不开一支高效的专业队伍。队伍的建设要适应时代的变化，加强自身的与时俱进。一是要不断提高专业队伍的政治理论素养。高校思想政治教育工作者要不断适应社会发展的需要，在系统学习马克思主义理论基础上，掌握新环境下思想政治教育的方法，发挥马克思主义的战斗力和号召力。二是手机媒体新环境下，要不断提高思想政治教育专业队伍的信息素质。通过把现实生活中的实际问题与思想政治理论联系起来，增强大学生思想政治教育的感召力和说服力，得到大学生的认同；要掌握最新的信息技术，教育者熟练掌握手机媒体的信息技术，比如即时通讯工具、移动通讯技术等，及时掌握大学生的思想动态，才能找到更多大学生感兴趣的话题，然后从中抓住更多有利于思想政治教育的切入点。第三要运用简洁的手机媒体语言。手机媒体的语言简单方便，幽默，易于使用的方式，在大学生中广泛流传的。一种通用语言是群体认同的一个重要标准，专业思想政治教育队伍要能够真正适应手机媒体的环境，自由运用手机媒体语言，赢得受教育者的信任和尊重，建立良好的共同方式和渠道，增强高校思想教育的实效性。

　　（三）开拓手机媒体教育平台

　　目前手机3G、4G网络技术发展迅速，高校的思想政治教育工作者也可利用3G、4G技术开发思想政治教育的新平台。手机中的应用软件，如QQ、微信、微博等等，能够突破时间和地点的限制，能让师生之间没有任何顾忌，通过网络学生大胆表达自己的想法，告别了以往面对面时的尴尬和顾虑，做到了快速有效的与学生良好沟通。例如，手机博客就是一个新开辟且具有强大号召力的教学平台，高校的任务就是迅速组织引导学生建立自己的博客手机网站。它小巧方便可以随时接收和传播各种信息，这种全新的师生间沟通模式不仅能提高教育者的教学质量，更能让大学生自觉地接收学习内容。教师要大量搜集网上关于思想政治教育的资料信息，并汇总加以整理，让学生浏览完博客后有所收获。通过手机作为桥梁和纽带使教师和学生可以在课堂外建立一种和谐的关系，而课堂外的这种和谐能使学生在上课时变得态度积极、听讲认真，从而在课堂内引起和谐的共鸣，利于提高课堂教学的效率。

　　（四）建立完善相关法规制度，控制不良信息的传播

　　手机媒体的合理利用需要自律，也需要外在的约束。完善规章制度的建立，是手机媒体健康运用的外在约束。政府应完善监督机制，建立和完善规章制度，严厉打击犯罪分子。通过制定相关法律，保护手机用户的合法权益不受侵犯。政府可以依据现状实施《网络安全法》，坚决杜绝色情、暴力等违反伦理道德的相关网站在学生之间的传播。此外，政府应加大监管力度，提高对公益广告的播放频率，充分发挥榜样作用，在第一时间更新社会新闻积极地反映给大众，针对关注度高的社会新闻进行精辟论述和分析，引领大学生向正确的思想方向上发展。

　　手机媒体的大众化发展，对大学生成长成才产生了深刻而广泛的影响。同时，手机媒体作为当今最具有潜力的媒体之一，也正在推动着思想政治教育的创新。因此，消除由手机媒体带来的负面影响 ，需要学校、家长和社会的共同参与和大力支持，齐抓共管，形成合力，让大学生既充分利用手机媒体这一现代科技新成果带来的方便，也有效克服其可能带来的不利影响，真正做到扬长避短。