政治论文：探究以实践活动深化思想政治课改革的路径

 　　1.增强高校思想政治理论课实践教学的必要性

　　实践教学是思想政治理论课教学中的重要环节，它与理论教学相辅相成。《中宣部中央文明办教育部共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》指出：理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践活动对了解社会、认识国情，增强历史使命感和社会责任感具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。[1]"纸上得来终觉浅，投身实践得真知"。因此，建立完善的实践教学组织、监管、考评机制，建立实践基地，开展形式多样的社会实践活动，帮助大学生树立科学、正确的世界观、人生观和价值观。

　　在实践教学中，惠州卫生职业技术学院尝试过不同的实践教学模式和教学方法，取得了一定的成绩。但也存在一些不足之处，具体表现在：一是缺乏健全、规范的运行、监督、考评机制；二是实践教学形式单一、内容单调；三是实践教学顺利实施的保障要件不到位，主要是经费短缺，实践教学活动难以开展；实践教学基地尚未建立；教师数量不足、素质不够硬。某种程度上制约了实践教学活动的开展和实际效果。

　　2.加强学院校思想政治理论课实践性教学的具体措施

　　2.1建立完善的实践教学领导、监管、考评机制

　　2.1.1建立和完善实践教学领导机制。建立健全思想政治理论课实践教学领导管理机制，形成齐抓共管、分工协作的大学生社会实践运行机制。把大学生实践教育工作摆在重要位置，是贯彻落实社会实践教学的关键所在，是推进实践教学改革和构建社会实践基地的根本保证。我院成立了由学院主要领导任组长，分管校领导任副组长，思政部、学生科、教务科、团委、德育科、计财科等职能部门领导及各系及分管学生思想政治教育的领导为组员的实践教学工作小组，各部门积极配合、共同合作开展思想政治理论课的实践教学活动。领导小组建立会议制度，定期研究、安排大学生社会实践的相关工作，解决相关问题，取得了较好的效果。

　　2.1.2建立和完善监管、考评机制。建立和完善大学生社会实践监管、考评体制，进行督促检查，才能保证学院实践教学质量，保证实践教学真正落到实处，才能切实锻炼和培养大学生政治素质和社会实践能力的作用。在准备阶段，学院首先确定实践活动主题并对学生进行指导；在实施阶段，教师通过电话或其他形式进行监督，了解学生参与的情况；在分享评价考核阶段，每次实践课结束后，要求学生上交论文、调查报告、心得体会等实践总结，任课老师给予评定，将其成绩作为评优、三好学生、白衣天使奖、入党等考核指标。这样就能确保大学生的实践教育质量，从而有效实现实践教学的目的。

　　2.2积极探索、设计恰当的实践教学形式

　　根据我院制定的《思想政治理论课实践教学实施方案》开展了形式多样的实践教学活动，如课堂实践、校园实践和校外实践等。

　　2.2.1课堂实践。课堂实践教学是把授课内容通过任课教师组织，采取课堂讨论、演讲、辩论、案例分析、模拟再现、讲座、报告、视频、小品表演、"每周一播"点评等形式进行的教师与学生、学生与学生之间互动的教学方式。[2]这种教学形式活跃了课堂气氛，对充分发挥学生主观能动性，调动他们学习的积极性，增强了课堂效果，提高了学习效率。结合讲授内容组织各种各样的实践教学活动，开展了："构建和谐社会与大学生的关系"专题演讲赛；"中国改革开放的得与失"、安乐死"道德的辩论赛；观看《毛泽东》和《 邓小平》影视教学片等；让学生收集本周发生社会热点、重大问题进行"每周一播"；选择典型案例，组织学生参与模拟法庭、自编自演道德小品秀比赛等等。弥补课堂理论教学的不足，丰富教学实践环节，提高大学生学习热情、自学和思辨能力。

　　2.2.2校园实践。校园实践活动是高校重要组成部分。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园实践活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于实践活动之中，使学生在参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。比如我院开展"我的中国梦--奋斗的青春最美丽，惠卫职院纪念建团92周年、五四运动95周年系列活动、护患关系辩论大赛、校园"十佳歌手"决赛、"我推荐、我评议身边好人"活动、探访孤儿院活动、社会主义核心价值观讲座、组织学生干部到叶挺纪念园参观学习、"南丁格尔"护理知识竞赛、中华经典诗文书法比赛、探访老人院活动、法制教育大会、做好读书常态化、关爱自闭症患者"六一"、"诚实守信"道德讲堂等等丰富多彩实践教学活动。这些措施对全面提升学生思想政治素质，增强法律素养，培养学生爱国主义情怀，增强为人民服务的精神，具有重要意义。

　　2.2.3社会实践。"离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。"思想政治理论课教学不能仅停留在课堂讲授层面上，而是必须依照课程教育教学的目标、内容，有计划、有目的地组织或者引导学生主动从学校走向社会，亲身体验我国改革开放以来的巨大变化，通过社会调研了解社会前进中的各种困难和问题。激发学生建设中国特色社会主义事业的责任感和使命感。我院开展的实践活动，如三下乡、医疗卫生服务、志愿服务等，具体如下：组织学生到叶挺纪念园、医德医风教育基地、法制与道德教育基地参观学习；组织学生到农村向农民提供文化、科技、卫生服务；组织学生利用自己的专业技能为社会上的弱势群体提供帮助或向社会奉献爱心的实践活动；积极参加志愿服务工作，例如义诊，量血压、中医保健、口腔保健等。这些活动有助于加强学生对思想政治理论的理解，运用所学理论观察和分析社会现象，指导实践，锻炼和提高学生的思想政治素质和职业品质。 　　3.确保思想政治理论课实践教学顺利实施的几点建议

　　要确保实践教学活动的正常进行，首要的是建立政治理论课实践教学正常开展的制度保障体系。

　　3.1经费保障

　　经费保障是顺利开展思想政治理论课实践教学重要保障，高校要切实落实教育部有关加强大学生实践教学有关文件的要求，划拨合理经费，确保学生的实践教学工作顺利进行，而且把学生社会实践经费列入学校年度教育经费预算，加强管理，确保专款专用。

　　3.2建立稳定的实践教学基地

　　学生的实践能力和创新精神培养是高等学校人才培养的重要使命，建设稳定的、水平比较高的实践教学基地是实现人才培养与理论联系实际的有效路径，是保障社会实践教学顺利开展的重要平台。各高校可根据自身环境、特色，因地制宜陆续建立一批相对稳定社会实践基地，例如建立爱国主义基地（博物馆、纪念馆等）、法制与道德教育基地（如法院、监狱、戒毒所等）、人伦教育基地（福利院、孤儿院等）、现代人才培养基地（工厂）等来支撑社会实践的教学。使学生在实践教育中增长知识、提升创新精神和社会实践能力，以培养职业素养和服务社会精神。

　　3.3增加教师数量，提高教师专业素质和科研能力

　　提高教育教学水平的最为关键的因素就是要有一支政治素质高且业务精的教师队伍。高校需要根据招生和发展规模合理增加年轻教师补充专任教师岗位，努力将教师的人数维持在一个比较合理状态；积极支持思想政治理论课教师参加各类培训及交流，提高了教师的业务水平、综合素质。思想政治理论课教师本身的实践经历和社会阅历都远远适应不了联系社会现实进行理性思考的客观要求，因此需定期组织教师到革命圣地进行社会考察，以了解国情，开拓视野，丰富教师的教学资料。

　　4.结语

　　实践教学是思想政治理论课教学中的重要环节，设计开展丰富多彩实践活动，将大大调动大学生学习积极性和主动性，提高学生分析和解决问题能力，增长见识，增长才干，增强社会责任感，对促使大学生形成良好的世界观、价值观以及人生观发挥着重要作用。因此进一步深化高校思想政治理论实践教学探究，指出其不足的地方且采取相应措施，将大提高思想政治理论课教学实效性。