政治论文：对思想政治教育学科研究对象的重新审视

 　1 对思想政治教育学科的研究对象的认识

　　有学者对思想政治教育的研究对象进行了研究，得出了以下的结论。思想政治教育学科的主要讨论开始于20世纪。在那个时期，教育部设立了一部分的思想教育专业，学者们开始逐渐的关注思想政治教育的研究对象。学者们开始主要讨论的是思想政治教育是否是一门学科的问题，还没有对于研究对象进行研究，还没有对研究对象进行一定的专题的研究。几年以后，学者们开始研究思想政治教育学科的研究对象、大量的学术研究论文开始出现，几个具有代表性的见解主要有：

　　（1）思想政治教育学科的主要的研究对象不是研究一般人的思想，是研究他们的政治思想和行为。（2）思想政治教育的研究对象是思想之间的关系，这里所说的思想之间的关系就是指人与人之间的思想的相互联系和相互的影响。（3）思想政治教育学科最主要的研究的对象是人类的社会主义，社会主义的形成以及对人类产生的影响，最主要的依据是将人们的思想进行科学的规划，然后对其进行思想政治教育。（4）思想政治教育的研究对象是思想的教育，虽然学者们很重视思想道德意识的形成，但是作为一门学科，就应该针对它的主要的研究对象去研究。（5）思想政治教育学科的主要的研究对象必须要以人的思想以及行为的意识为主。（6）思想政治教育学科的研究对象后来发展为：人的主要的思想意识的形成和对其进行教育的过程。（7）思想教育学科主要是将人类的思想的发展的规律和思想教育的主要的规律作为研究的对象。总之，这门学科的主要的研究对象就是政治思想的规律。（8）思想政治教育主要研究的领域是思想教育，思想教育是将思想教育的产生以及它的发展作为主要的研究对象。（9）思想政治教育学的主要研究对象应该界定为：现实社会的一些思想教育的现象以及他们所应该遵循的规律。（10）思想政治教育目的是能够充分的运用马克思主义的基本理论，研究思想的形成以及教育的规律，能够正确的培养人们的三观的一门学科。

　　有关思想政治教育的研究对象，还有很多的观点，但是最基本的观点都在这里面。这些表述所侧重的点是不同的，同样也有自己的利与弊。总之，第一种观点主要讲述的是思想教育的政治性，主要强调的是思想的形成，具有狭隘的一面，同时也不能够突出教育的特性，这放在政治学科之中也同样的适用。第二个观点主要讲述的是政治教育的柔软，也就是研究人与人之间的思想关系，能够改变人们的认识，没有凸显政治性。第三种观点主要讲述的是马克思主义对政治思想教育学科的影响。第四种到最后，实质性的内容是一致的，但是具体的内容却有很大的差距。都主要讲的是思想政治教育的研究对象应该遵循其发展的规律，但是不同的表述方式规律是有很大的不同的。

　　2 思想政治教育学科研究对象的整体性概括

　　准确的将思想政治教育学科的研究对象界定出来是一项艰难的工作，因为这个学科和其他学科的交融非常多，有着很多内部之间的联系，如果不能够准确的界定，就会出现不同学科的研究对象相同的情况。比如，如果能够将思想政治教育学科界定为人类意识的一些内容的话，就和哲学的一些内容相重合了。如果将研究对象界定为马克思主义的影响的话，就和马克思主义所要研究的理论相重合了。如果将其界定为思想道德的发展的规律的话，就会与行为学科相关了。到底要怎么样界定这个概念呢，恩格斯在进行学科的分类的时候说道，每个学科都是要分析某一个特定的事物的，所以，科学性的分类就是能够将他们内部的一些固有的分类进行排列，他们的重要性也在这里面。

　　基于这个因素，我们整体性的认为，思想政治教育学科所要研究的就是人类的思想教育的问题。将这个对象作为思想教育的主要的研究对象一方面包括了研究的主要的内容，同时还能够解决学术界对于思想政治教育的一些困扰。从这个层面来看，无论是思想政治教育还是人的思想教育都属于人的思想教育问题的重要的部分。事实上，大多数的学者对于思想政治教育学科的研究，都是通过最基本的方式来进行的，同时也是要建立在对于思想政治教育有很清晰的定义的一个大背景下。对于思想教育的具体性的分析本身就是能够界定思想政治教育的重要的组成的部分，是研究的主要的内容之一。

　　3 细化思想政治教育学

　　清楚思想政治教育的研究对象，是第一步，也是最关键的工作，我们还需要了解它所包括的一系列的问题，又或者是哪些问题属于人类的思想教育范畴的。总之，就是能够将思想教育进一步的细化。

　　（1）什么是思想政治教育。这是对思想政治教育整体性的把握，主要研究的问题是思想政治教育是什么，这是思想政治教育中最主要的一个问题。比如说它的内涵、本质、要素、内容、影响、价值、目的、任务等等。什么是思想政治教育的问题没有得以解决，其他的问题就无法进行。我们对于这个学科如果还没有一个最准确的基本型认识，再进行探讨其他的问题也只是纸上谈兵。这就要求去疏理整个学科的产生以及发展，能够探索它的本性，从教育的本质上去理解这个研究对象，能够具体的开展思想教育活动，为建设思想教育学科做好基础。（2）怎么进行思想政治教育。这主要研究的是思想政治教育的发展的历史跟与那，任何一件事物都不会是凭空产生，都有它的产生和发展，同时也能够制约它本身，思想教育也遵循这个规律。所以我们需要从人类本身的需求出发，充分的认识与了解当一个人进入社会以后，要完成的任务，这也成为了一个人生存与发展的必要条件，它不是强加在人身上的，它是我们生活的一部分，是自然而言产生的。

　　4 结语

　　一门学科想要被人们所承认，就必须要具备一套完整的理论体系，能够获得社会的认可，最主要的还是在于能够明确自己的研究对象和任务，这主要是因为确立研究的对象是一个学科的起点。思想政治教育学科作为其中的一门主要的教育学科也不例外。因为很多的外界因素，目前人们所要研究的政治思想教育学科的一些主要的研究对象，大部分都是涉及到政治思想教育学科的来源的问题，并对此讨论不止。因此，该文主要想从它的本性出发，对它的学科对象进行研究。