浅谈初中思想政治课中情趣教学法

 　摘要：在新课改的推动之下，思想政治课教学面临新的挑战，如何激发学生学习兴趣，改善教学环境，活跃课堂气氛，提高教学效率，是每一个教师所考虑的问题。在新课程改革的背景下，如何优化思想政治课的教学方法、提高教学效率呢？ 
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　　关键词：思想政治 教学方法 教学质量 
　　思想政治教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式。它在学生获取知识、培养的思维方法和能力的过程中，具有重要的作用。教法运用是否得当，直接关系着政治教学效果的好坏，影响着政治教学质量的高低。 
　　一、创新教学方法，激发学生兴趣 
　　教学手段应多样化，例如影像、歌曲、漫画、幽默、典故、小品、时事新闻、名言警句、热点讨论、辩论会、社会调查、论文竞赛、社会实践等，还有多媒体现代化教育技术的运用等。教师要善于运用多种教学手段，使整个教学过程真正做到知识性、趣味性、思想性溶于一体。要改变政治课教学照本宣科的状况，在理通教材的基础上，从社会生活中广泛收集活生生的现实材料，和教材有关内容联系起来，引发学生的学习兴趣。只有用新颖的教学方法，来求得学生最佳的学习状态、浓厚的学习兴趣，才能取得最好的教学实效。 
　　二、借助时事热点问题，激情引趣 
　　学生不关注的话题，学生是不会积极主动的进行思考的，课堂就会出现沉闷，思维的停滞现象，而与生活实际无关的话题即使学生进行了思考讨论，也没有任何实际意义，纯粹是浪费时间。因为，德育课程的价值应该是践行道德，是实践，因此初中思想品德课应遵循生活的逻辑，力求反映学生的整体生活。所以，初中思想品德课要实现高效，应强调选取学生关注的话题，并联系实际生活，围绕学生在实际生活中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。这也体现了思想品德课的学科特点，就是关注时事，借助时事热点问题，激情引趣，引发学生积极主动地思考。 
　　三、培养学生的爱国情感 
　　实践证明，要做一个好教师，不仅要有丰富的知识，还要有对学生的爱心，“情”从“爱”来，有了浓厚的爱，才能与学生产生感情的共鸣。如讲“世界政治的变化”一节时，就伊拉克问题，我补充了产生这一问题的缘由，并插入了一些战争给平民造成伤亡的数据、图片等资料，让学生看到战争给人类造成的破坏和伤害，认识到和平的国内国际环境的重要性，使学生自然懂得“要反对战争，珍爱和平”。如讲“中国在国际舞台上的作用”时，讲到中国的过去，西方列强侵华，学生和我一样悲愤，讲中华人民共和国成立，学生和我一样兴奋，讲到今天时，学生和我一样自豪。 
　　四、以学生为主体，实施开放式教学 
　　传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。 
　　（1）、开辟“时事论坛”：通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力、发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣。 
　　（2）、专题讨论：通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识，从而达到教学目的。 
　　（3）、组织学生制定理财方案：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。 
　　（4）、社会调查：理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。因此，我们只有通过社会调查，才能让学生真正学到东西。 
　　五、发挥多媒体教学的长处，优化政治课教学效果 
　　多媒体教学的优点很多，利用好这些现代化教学设备和先进教学形式，会优化课堂教学，提高效率，提高教学质量。但教学中如果不了解现代化电教手段的使用规律，使用不当，违背了教学规律，就会事倍功半，减少了学生动口、动脑的时间，不利于提高学生的能力。因而只有合理运用，做好各种教学媒体的有机结合，才能更好的发挥它们的优势，更好的为教学服务。 
　　六、引导学生从实践中探究知识，培养学生自主学习的能力 
　　初中思想品德教材绝大多数都来源于学生生活，所以很多的知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟。由学生自己探究的知识既容易理解又记得牢。现在的政治教学，很多知识都可以通过理论与实践相结合的方法进行教学。而且课本中也设计了很多这样的活动，只要老师认真利用，精心组织好这些活动，一定会对教学有帮助的。通过这些活动让学生也真正认识到自己主动学习的重要性，充分体现了当代新型的师生关系。做到教与学有机结合。 
　　总之，在新课程改革的背景下，政治课教法必须继续得到优化。只要我们教师在教学中不断探索，才能从根本上改变政治课教学与新课程改革不协调的方面，最大限度地发挥它的德育和智育功能。教师应根据初中学生的心理特点和认识水平，改变过去那种传统的机械教学方式，使学生的学习更上一层楼。