着眼长 远培养“双师型 ”教师

 　应城市中职学校的前身是应城市第三高级中学，近两年全面转型为中职教育。转型后的中职学校着眼长远，以开放的视野积极探索“双师型”教师队伍建设之路。  　　精心谋划选好人。完全转型后，教师面临双重选择，要么分流到其他学校，要么留下教中职。谁去谁留，既要考虑教师的意愿，又要充分体现学校的主动选择。学校坚持“四个一”的选人标准：选择一批有良好师德修养，育人有方，有爱心、有耐心的教师；选择一批拥有良好的学科专业基础的教师；选择一批对职业技能培养有浓厚兴趣的教师；选择一批有发展潜力，能适应社会生活与发展，能胜任中职教育的教师。  　　着眼未来培养人。为了让教师迅速成长为职业技能方面的专业教师，学校注重对教师进行专业培训。在教师培训上，学校一方面加大资金投入力度，另一方面多方搭建成长平台，尽力争取“国培计划”指标，让大部分教师有学习提高的机会。学校选派学科带头人、骨干教师到国家、省级企业进行提升培训；学校定期组织教师参加远程培训。近年来，学校投入30多万元，安排5名教师参加了国家级中等职业学校教师素质培训，并支持他们获取高级技能职业资格证书；安排40多名教师参加了湖北省、孝感市专业素质提升培训；组织全校教师到职业技术学院和企业进行跟岗学习。  　　不拘一格引进人。学校以开放的胸怀开展“校校合作”“校企合作”，引入各行各业的优秀专业人才为学生直接授课。2010年，学校聘请应城市振华机械有限公司的高级工程师丁锦、熊志刚为职业技能实训指导教师。几年来，两位专家亲自参与教育教学实践，培养了一批熟练操作工，其中有近百名学生成为锯割工件、锉削工件、加工工件孔、加工工件螺纹、按图纸要求加工工件、装配简单机械、维修简单机械等实际操作技能的优秀人才。目前，学校聘请了一级工程师、高级技工及拥有传统工艺绝技的民间艺人21人担任学校的兼职教师。  　　抱团发展帮扶人。为帮助更多的教师成长为“双师型”教师，学校积极引导优秀教师开展传帮带活动。开展“一带一”“一带多”式帮扶。优秀教师刘学林、万义成各带了2至3名教师“学徒”，帮助他们过专业关。开展小组互助式帮扶。学校根据专业的不同，成立了5个小组，小组内既有合作，又有分工，成果共同分享，困难与问题共同研讨解决。开展课题研究。学校各专业组自行申报课题，教师根据自己的岗位和兴趣承担相应子课题或分课题的研究任务。  　　以赛促训锻炼人。为检验实训成果，激发师生斗志，学校经常组织师生参加各类技能大赛，如钳工技能大赛、电脑动画设计大赛、机械加工图纸设计大赛等。近两年，学校共有46人次获得省市级技能竞赛各类奖项，学校荣获了孝感市技能竞赛组织奖、优胜奖。  　　（作者单位：应城市教育局）  　　（责任编辑 姜楚华）