A.货币是商品交换发展的产物
B.在货币出现后,买和卖是同时进行的
C.商品的价值和使用价值相互依赖,不可分割
D.商品的价值和使用价值既相互依存,又相互排斥
A.自然物品可以直接作为商品出售
B.它是人类劳动的产物
C.它凝结了人类劳动并用于交换
D.它能给人以精神享受
开始考试点击查看答案A.不是商品,因为它的使用价值还没有得到社会的普遍承认
B.是商品,因为它是凝结了一般人类劳动的劳动产品
C.不是商品,因为它没有用于交换
D.是商品,因为它是供别人消费的
开始考试点击查看答案A.商品价格的高低受供求关系影响
B.商品价格的高低反映商品质量的优劣
C.人们选择商品关注的是商品的有用性
D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一
开始考试点击查看答案A.每个生产者的具体劳动
B.人的体力和脑力
C.能够满足人们某种需要的属性
D.凝结在商品中的无差别的人类劳动
开始考试点击查看答案A.受供求关系的影响
B.等价交换只是人为制定的商品交换规范
C.商品的使用价值经常发生变化.
D.商品的价值经常发生变化
开始考试点击查看答案A.是商品,因为是劳动产品
B.不是商品,因为没有用于交换
C.是商品,因为原材料是买来的
D.不是商品,因为不是劳动产品
开始考试点击查看答案A.废品也有使用价值和价值
B.废品失去使用价值但还有价值
C.任何物品都是使用价值和价值的统-体
D.废品有使用价值,但没有价值
开始考试点击查看答案A.信用卡方便、快捷
B.电子货币将取代纸币
C.可以减少流通中的货币量
D.货币执行流通手段
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.贮藏手段、流通手段、价值尺度
B.价值尺度、流通手段、支付手段
C.支付手段、流通手段、贮藏手段
D.支付手段、价值尺度、流通手段
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端