认识的根本任务就是

试卷相关题目

• 1不论是我国古代设计的“大同世界”、“桃花源”，还是欧洲人勾画的“乌托邦”、“太阳城”，它们都是（） ①反对资本主义的空想社会主义观点 ②人们头脑中主观自生的对未来社会的一种设想 ③在社会生产力水平较低的历史条件下产生的一种不能实现的空想 ④人们对未来社会发展趋势的一种预测

  A.①②③

  B.②③④

  C.②③

  D.③④

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• 2把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是我国社会主义初级阶段各民族的共同理想。它同共产主义最高理想之间是辩证统一的关系。具体说 ①共同理想是低级阶段，最高理想是高级阶段  ②共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段  ③实现共同理想必须以最高理想为根本方向  ④共同理想同最高理想没有质的区别

  A.①②

  B.③④

  C.①②③

  D.①②③④

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• 32004年秋季起用的新中小学生守则和日常行为规范，增加了“做事认真负责，学会与他人合作”，“学会与父母沟通，交流思想”，“生活不攀比”，“妨碍他人要道歉”等内容。这表明 ①正确认识与他人、与社会关系是认识世界的重要内容 ②外因促进了事物的发展 ③正确的意识比错误的意识能动作用更大 ④主观与客观的统一是具体的、历史的统一

  A.①③④

  B.①④

  C.②④

  D.③④

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• 4黑格尔说“自己是对方的对方”，与这句话包含相同哲理的是

  A.凡是合理的都是现实的，凡是现实的都是合理的

  B.拥抱真是一个奇怪的东西，明明靠得那么近，却远得看不见彼此的脸

  C.世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶

  D.天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣

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• 5所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是（   ） ①对症下药，量体裁衣       ②欲擒故纵，声东击西  ③因时制宜，因地制宜       ④因材施教，因人而异

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①③④

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• 6李清照用“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达对项羽宁死不屈的崇敬，反讽南宋徽宗父子的丧权辱国；而毛泽东则以“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”提醒全军指战员占领南京后不可学贪图虚名、放纵敌人而致失败的楚霸王。对项羽的不同评价，说明

  A.认识具有反复性和无限性

  B.真理和谬误往往是相伴而行的

  C.对待同一客观对象，人们应该形成统一的评价

  D.认识具有多样性和差异性

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• 7改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系，使我国取得巨大成绩和进步，体现了

  A.意识能够正确反映物质

  B.正确的认识对事物发展有巨大的推动作用

  C.社会存在决定社会意识

  D.理性认识能够促进事物的发展

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• 8一个人的理想是多方面的，在这些不同层次的理想中，居于主导地位、起支配作用的是

  A.生活理想

  B.职业理想

  C.社会理想

  D.共同理想

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• 9各地区部门要坚定信心，齐心协力，真抓实干，信心只有付诸行动，才能取得成效。这说明

  A.实践是认识的来源

  B.实践是认识发展的动力

  C.实践是检验认识真理性的唯一标准

  D.实践是认识的目的和归宿

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• 10理想是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。下列理想中具有根本性、起主要作用的是

  A.成为一名合格的人民教师

  B.构建社会主义和谐社会

  C.拥有一部家庭轿车

  D.成为一名道德楷模

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