A.要充分发挥主观能动性
B.要勇于挑战和敢于创新
C.要抓住时机,促成飞跃
D.要坚持一切从实际出发
A.尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在
B.只有尚未认识的事物,没有不可认识的事物
C.理性认识比感性认识更深刻,具有预测功能
D.建立在正确理论基础上的理性推测是可靠的
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②③
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.②④
B.①③
C.①④
D.①②
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.人能够认识和改造世界
B.要勇于突破和改变现状
C.要坚持一切从实际出发
D.要用发展的观点看问题
开始考试点击查看答案A.理性认识依赖于感性认识,感性认识有待于上升到感性认识
B.感性认识是理性认识的来源,理性认识是感性认识的深化发展
C.感性认识是对事物现象片面的认识,理性认识是对事物本质的正确认识
D.意识是巨大的社会力量
开始考试点击查看答案A.认识的根本任务是透过现象认识事物的本质和规律
B.物质决定意识,意识是物质的反映
C.人们可以突破客观规律的制约,认识宇宙天体
D.认识的最终目的是指导实践
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端