中微子是一种非常小的基本粒子，广泛存在于宇宙中。它可以自由穿过-最需题库

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11912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学冢通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 ①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 ②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 ③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 ④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
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2地球外存在着智慧生命是人类很早就提出的一个假说，可直至今天也没有被证实。美国科学家在20世纪70年代发射了携带着地球多人种信息的宇宙飞船，期望有朝一日能被太阳系之外可能存在的智慧生命收到并发回讯。可据专家们估计，飞船要飞到距太阳系最近的恒星体系，需要八万年的时间。这说明
A.科学有时能成为检验认识真理性的标准
B.由于实践的有限性，人类不具有彻底认识世界的能力
C.在特定的历史条件下，人们的认识具有有限性的一面
D.有些认识不能依靠实践检验，只能依靠逻辑推导证实
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32009年8月24日，十一届全国人大常委会第十次会议首次审议可再生能源法修正案草案，对我国现行法律巾存在的明显不适应社会主义市场经济和社会发展要求的规定作出了修改，使之更加有利于我国可再牛能源的利用。这说明的认识论道理是
A.实践随着认识的发展不断深化
B.物质决定意识，要一切从实际出发
C.认识具有无限性、反复性，呈现螺旋式上升趋势
D.事物是变化发展的，要用发展的眼光看问题
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4如果人站在月球上，眼睛看见地球是一个整体，无法分辨出细节，用放大2000倍的光学显微镜可以看到地球上的楼房，如果用放大几亿倍的纳米扫描隧道显微镜，可以看到水泥墙和泥土里的沙粒。这一事实说明
A.当今人们的认识能力是无限的
B.新的认识工具和手段推动认识的发展
C.认识来源于实践．推动实践发展
D.人们对客观世界的认识进一步深化和扩展
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5中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。《墨经》对所有的几何光学现象都有记载，但没有人问“光的本质是什么?”我们往往强调“用”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考，理论的思维。这启示我们
A.应在探索真理的过程中正确对待错误
B.应在实践中追求和发展真理
C.应在实践中提高自己判断和推理的能力
D.应承认真理是人们对事物本质和规律的认识
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6从上世纪90 年代的“效率优先，兼顾公平”到十七大强调“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平，”再到十七届五中全会提出“国强民更富”。党对我国收入分配与社会公平问题的探讨历程表明
A.真理会随着时间地点的变化而不断改变
B.真理具有客观性，不以人的意志为转移
C.任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
D.真理与谬误相伴而行
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7为适应经济社会的发展，十一届全国人大五次会议审议通过了刑事诉讼法修正案，首次把“尊重和保障人权”写入总则，突出惩罚犯罪与保障人权并重。这一修改 ①实现了主观与客观的具体的历史的统一 ②体现了“两点论”与“重点论”的统一 ③体现了任何事物之间都存在相互影响的关系 ④遵循了上层建筑应适应经济基础状况的规律
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
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8以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产。这从一个侧面表明 ①对真理的追求是永无止境的循环过程 ②真理是理论与实践的具体的历史的统一 ③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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9手机作为21世纪的高科技产品，为人们的工作、生活带来了极大的便利，然而国内外中学却明令禁止“中学生带手机进校园”。棠湖中学《关于禁止学生带手机进校园的规定》从2012年4月4日起正式实施，严禁所有学生将手机带进校园。这说明了
A.人们难于正确地认识客观事物
B.人们对事物的认识具有反复性
C.真理具有客观性
D.真理是具体的有条件的
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10对于自己拥有珍贵的东西，我们往往“不识庐山真面目”，有时候需要通过别人的评价，才能真正地认识它。这说明
A.本质隐藏在事物内部，个人是不可能把握事物本质的
B.克服自身经验的局限，有助于我们更深刻地认识事物
C.只有从他人评价出发，才能正确地认识客观事物
D.只有全面地分析问题，才能反映客观事物的本来面目
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