试卷相关题目
- 1下图漫画启示我们
A.认识事物取决于客观事物本身
B.矛盾双方可以相互转化
C.真理和谬误没有
严格的界限D.联系是多样的，无条件的
开始考试点击查看答案 - 2一个女孩在一望无际的沼泽里迷路了。聪明的女孩没有 慌乱，而是沿着自己留下的脚印回到 出发的地方，开始试走新的路线。最终，她离开了茫茫无际的大沼泽。犯了错误后，只要能从中获到失误和欠缺之处，并 及时改正，总能看清成功之路。由此可见 ①谬误可以从反面不断推动真理的发展 ②个人犯的错误与获得的真理成正比 ③找出所犯错误的原因意味着接近真理 ④谬误在一定的条件下可以转化为真理
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案 - 3“不登高山，不知天之高也，不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了
A.实践是认识的来源
B.人的意识具有创造性
C.认识有时是独立于实践之外的
D.认识决定实践
开始考试点击查看答案 - 42010年4月23日是第十五个“世界读书日”。作为千年文明古国，我们的伟大传统之一就是以读书为尊贵。“积财千万，无过读书”。读书 ①是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点②是获得正确认识的重要途径③有助于提高人们认识和改造世界的能力④是主观与客观、个人与社会统一的基础
A.①②③
B.①②④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案 - 5安徽的发展表明，实践上的每一次创新，理论上的每一次突破，事业上的每一次进步，无不闪耀着实践是检验真理的唯一标准。实践之所以能够成为检验真理的唯一标准，是因为
A.真理是人们对事物及其发展规律的正确认识
B.认识对象不能”自言其明”，不能成为检验真理的标准
C.实践能够把主观与客观联系起来加以比较和对照
D.实践基础上的理论创新是变革社会的先导
开始考试点击查看答案 - 6中国人对太空有着独特的情怀。从古代的“把酒问青天”、“嫦娥奔月”到今天的“神舟”号系列飞船对太空的探索，太空正渐渐被我们所熟悉。这说明 ①认识是发展的，人们的认识随着实践能力和水平的发展而发展 ②每一个人的认识能力都是无限的 ③人类的认识能力是无限的 ④世界上只有尚未被认识的事物，而没有不可认识的事物
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
开始考试点击查看答案 - 72008年1月中旬以来，山东省就实施素质教育召开了一系列会议，针对实施素质教育过程中存在的问题提出了许多新的举措。据此回答下题。 针对目前推进素质教育出台的有关政策，社会各界人士对其理解和看法可谓仁者见仁、智者见智。这是由于 ①人们所处立场不同，看问题的观点和方法不同②世界是不断变化的，人永远无法正确认识事物③人的知识结构、认识能力和认识水平不同④意识反映的对象存在差别
A.①③
B.①②③
C.②④
D.②③④
开始考试点击查看答案 - 8“真理可以变成谬误，谬误也可以变成真理。”这是因为
A.真理是具体的、有条件的，有一定适用范围
B.真理和谬误可以任意转化
C.真理和谬误之间的界限是不确定的
D.真理和谬误的区别具有主观随意性
开始考试点击查看答案 - 9生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明
A.没有亲身实践就不可能活得真知
B.感性认识是丰富、生动和正确的
C.认识的形成受主客观因素的制约
D.感性认识有必要上升到理性认识
开始考试点击查看答案 - 10胡锦涛总书记指出，中共中央对制定国民经济和社会发展五年规划提出建议，主要目的是对下一个五年的发展提出指导思想和重大原则，明确主要任务和重大举措，以统一全党同志和全国人民的思想认识，同心同德为完成经济社会发展的任务而奋斗。中共中央上述做法体现了
A.实践是一切科学知识的源泉
B.人们的认识需要不断深化和发展
C.实践是检验认识正确与否的标准之一
D.认识的最终目的在于指导实践
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