A.②③
B.①②
C.①③
D.②④
A.认识的范围局限于自然界
B.实践是认识发展的动力
C.实践是检验真理的标准
D.实践是认识的目的和归宿
开始考试点击查看答案A.客观事物是不断运动变化的
B.人的认识随着实践的发展不断深化
C.意识的能动作用是无限的
D.自然界的存在与发展是客观的
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试点击查看答案A.近水楼台先得月,向阳花木易为春
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
开始考试点击查看答案A.有些客观事物是不可认识的
B.每个人获得知识的具体途径只能是实践
C.理性认识离开了具体事物,是不可靠的
D.离开正确认识的指导,实践的目的将无法实现
开始考试点击查看答案A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是连接主观和客观的桥梁
D.实践是认识的目的和归宿
开始考试点击查看答案A.自然界的变化不可能受人类的影响
B.人类能够在实践中认识自然
C.人类能够在实践中改造自然
D.自然界随人类意识变化而变化
开始考试点击查看答案A.认识经历着从感性认识到理性认识的过程
B.认识的根本任务是透过现象认识本质
C.认识不能停滞,而应该不断扩展和深化
D.改造世界比认识世界更重要
开始考试点击查看答案A.实践是认识的来源
B.认识对实践具有指导作用
C.认识是实践发展的动力
D.实践是有意识、有目的的活动
开始考试点击查看答案A.物质与意识的关系
B.实践与认识的关系
C.内因和外因的关系
D.量变与质变的关系
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端