A.实践是认识的唯一来源
B.实践对人的认识具有决定作用
C.人民群众是实践的主体
D.人民群众的拥护是检验认识的标准
A.认识是客体对主体的能动的反映
B.实践是检验认识的真理性的唯一标准
C.认识具有反复性和无限性
D.实践是认识发展的动力
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.真理有客观性,真理面前人人平等
B.实践是检验认识真理性的唯一标准
C.不能用一种认识去检验另一种认识是否正确
D.世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
开始考试点击查看答案A.读书破万卷,下笔如有神
B.近水知鱼性,近山识鸟音
C.欲知山中事,需问打樵人
D.路遥知马力,日久见人心
开始考试点击查看答案A.中国特色社会主义建设的实践
B.最广大人民群众的共同意志和愿望
C.中国共产党对马克思主义的创新和发展
D.中国特色社会主义理论体系的形成
开始考试点击查看答案A.实践是认识发展的动力
B.人的认识总是有限的
C.真理是具体的无条件的
D.认识是实践最终目的
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①②
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.坐而论道,不如起而行之
B.近水知鱼性,近山识鸟音
C.读书破万卷,下笔如有神
D.百闻不如一见,百见不如一干
开始考试点击查看答案A.实践具有社会历史性
B.实践是认识的来源
C.认识对实践具有反作用
D.追求真理是一个过程
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端