A.理论都有一套科学的体系
B.理论可以推动实践的发展
C.客观实际的发展变化离不开理论的指导
D.理论离开实际便失去了其存在的意义
A.认识具有反复性
B.运动是物质的固有属性
C.静止是一种不显著的运动
D.运动和静止是辩证统一的
开始考试点击查看答案A.认识对实践具有反作用
B.认识是一个直线上升的过程
C.认识是一个追求终真理的过程
D.认识是一个包含矛盾的辩证发展过程
开始考试点击查看答案A.只有命令自然才能服从自然
B.按规律办事则事倍功半
C.发挥主观能动性受客观规律和客观条件制约
D.否定了人的主观能动性,人变成自然奴隶
开始考试点击查看答案A.魔术表演是对规律的利用和改造
B.魔术表演的神奇来自对客观物质条件的利用
C.魔术制造的奇幻形象是不存在的
D.魔术表演者的创造性思维是奇幻形象的来源
开始考试点击查看答案A.事物的运动是有规律的
B.主观比客观更重要
C.实践是认识的来源
D.矛盾着的双方是不可分的
开始考试点击查看答案A.物质和运动不可分割
B.规律隐藏在事物的内部
C.规律能够被人们把握和利用
D.规律具有客观性和普遍性
开始考试点击查看答案A.理性认识对感性认识的获得是有重要的指导作用
B.在充分占有大量感性材料的基础上,对感性材料进行加工制作,才能获得理性认识
C.感性认识是"香甜的蜜",理性认识是"采集的花粉"
D.培根的比喻违背了矛盾的特殊性原理,取消哲学家和蜜蜂工作的不同特点
开始考试点击查看答案A.⑴⑶
B.⑵⑷
C.⑴⑵
D.⑵⑶
开始考试点击查看答案A.人病则忧惧,忧惧则鬼出
B.物是观念的集合
C.天地合而万物生,阴阳接而变化起
D.形者神之质,神者形之用
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端