A.实践是认识的来源
B.实践是认识发展的动力
C.实践是认识的目的和归宿
D.实践是体验认识正确与否的唯一标准
A.不懂得实践是检验认识的唯一标准
B.不懂得实践是认识发展的根本动力
C.不懂得实践是认识的来源
D.不懂得实践是认识的目的
开始考试点击查看答案A.改革是社会发展的根本动力
B.主观与客观具体的历史的统一
C.人民群众是社会变革的主体
D.生产关系要适应生产力的发展
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.强调了实践具有客观物质性
B.否认了实践具有主观能动性
C.否认了实践具有社会历史性
D.强调实践是认识的基础
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案A.世界上存在普遍真理
B.真理都是具体的、有条件的
C.矛盾的特殊性离不开普遍性
D.真理与谬误的界限不容混淆
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端