A.耳听为虚,眼见为实
B.艺术创作是人脑特有的机能
C.社会实践是艺术创作的唯一来源
D.艺术创作要通过偶然把握必然
A.③④
B.①④
C.②③
D.①③
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.思维与存在具有同一性,它们相互依赖
B.世界是不断运动变化的,人的认识是无止境的
C.主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的
D.人们的意识对客观对象的反映具有主观特性
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
开始考试点击查看答案A.沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
B.少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
C.横看成岭侧成峰 远近高低各不同
D.七十二溪成一瀑 合流飞落玉渊长
开始考试点击查看答案A.古人学问无遗力,少壮功夫老始成
B.蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽
C.人病则忧惧,忧惧见鬼出
D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
开始考试点击查看答案A.认识过程具有绝对性和反复性
B.事物本质随认识的深化而不断显现
C.科学实验是最基本的实践活动
D.人们的认识在实践基础上不断深化
开始考试点击查看答案A.实践是认识的基础
B.实践能改变现实
C.追求真理是认识的目的
D.观念可以变为现实
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.近水楼台先得月,向阳花木易为春
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端