A.实践是认识的基础
B.实践能改变现实
C.追求真理是认识的目的
D.观念可以变为现实
A.认识过程具有绝对性和反复性
B.事物本质随认识的深化而不断显现
C.科学实验是最基本的实践活动
D.人们的认识在实践基础上不断深化
开始考试点击查看答案A.古人学问无遗力,少壮功夫老始成
B.蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽
C.人病则忧惧,忧惧见鬼出
D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
开始考试点击查看答案A.耳听为虚,眼见为实
B.艺术创作是人脑特有的机能
C.社会实践是艺术创作的唯一来源
D.艺术创作要通过偶然把握必然
开始考试点击查看答案A.③④
B.①④
C.②③
D.①③
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.近水楼台先得月,向阳花木易为春
B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.正确的认识产生于争论之中
B.对同一事物人们很难有共识
C.人们立场、观点不同,认识往往不同
D.受知识水平制约,认识具有反复性
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端