A.物质对意识具有反作用
B.意识能够直接作用于社会存在
C.物质与意识的辩证关系
D.意识对物质具有促进作 用
A.人的意识能够决定客观事物的产生
B.人的意识具有能动作用
C.人的认识能力是无限的
D.在一定条件下,意识可以先于物质产生
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.运动是客观事物的固有属性和存在方式
B.人们的认识结果是由认识的主题决定的
C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的
D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界
开始考试点击查看答案A.意识能够正确反映事物的本质和规律
B.意识对人们改造客观世界具有促进作用
C.主观能动性制约着客观规律性
D.物质依赖于意识
开始考试点击查看答案A.正确意识和错误意识都来源于客观世界
B.正确意识和错误意识都来源于主观世界
C.正确意识来源于主观世界,错误意识来源于客观世界
D.正确意识来源于客观世界,错误意识来源于主观世界
开始考试点击查看答案A.世界观不同,直接影响着人们对客观事物反映是否正确
B.思维方法不同,直接影响着人们对客观事物反映是否正确
C.一个人原有知识正确与否,极大地影响着他对事物的认识和理解
D.人们的立场不同,对客观事物的反映就会不同
开始考试点击查看答案A.人脑会对外界刺激作出一系列反映
B.意识对客观存在的反映是能动的
C.意识可以直接作用于客观世界
D.主观同客观的统一是具体的历史的统一
开始考试点击查看答案A.物质与意识不可分
B.物质与意识同等重要
C.物质决定意识
D.意识是对物质的正确反映
开始考试点击查看答案A.人能够认识和改造世界
B.要勇于突破和改变现状
C.要坚持一切从实际出发
D.要用发展的观点看问题
开始考试点击查看答案A.科学能够改变动物的生长和发育规律
B.意识能够反映事物的现象和本质规律
C.人能够发挥主观能动性改造客观世界
D.客观规律制约着人的主观能动性的发挥
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端