A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
A.德国教育家威廉·洪堡
B.美国教育家杜威
C.英国教育家斯宾塞
D.苏联教育家赞可夫
开始考试点击查看答案A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
开始考试点击查看答案A.昆体良的《雄辩术原理》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
开始考试点击查看答案A.重视课程内容的现代化、综合化
B.重视教育科学研究
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
开始考试点击查看答案A.社会生产力发展水平
B.社会政治经济制度
C.学生身心发展规律
D.原有学制的影响
E.世界学制改革的影响
开始考试点击查看答案A.单轨制
B.分支型学制
C.六三三制
D.五四三制
开始考试点击查看答案A.从事智力劳动或从事体力劳动
B.既从事体力劳动,也从事智力劳动
C.接受工人、农民再教育
D.实行教育与生产劳动相结合
开始考试点击查看答案A.文法、修辞、辩证法
B.文法、几何、天文
C.算术、几何、修辞
D.几何、天文、音乐
开始考试点击查看答案A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.即有正规教育活动,也有非正规教育活动
D.不能按正规与非正规划分课外活动
开始考试点击查看答案A.劳动内容
B.劳动对象
C.劳动手段
D.劳动方式
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