A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
A.唯一源泉
B.基础
C.全部内容
D.最终目的
开始考试点击查看答案A.坚持与时俱进
B.坚持从实际出发
C.发挥主观能动性
D.树立创新意识
开始考试点击查看答案A.认识是主体对客体的直接现实性改造
B.意识活动具有主动创造性和自觉选择性
C.意识能够揭示深藏于事物内部的本质和规律
D.意识是客观存在的主观映象
开始考试点击查看答案A.意识对物质具有能动作用
B.人们对客观事物的认识总是先错误后正确
C.错误的意识不是人脑对客观事物的反映
D.从总体趋势来看,人们对客观事物的正确认识总是有限的
开始考试点击查看答案A.②③
B.③④
C.①④
D.①②
开始考试点击查看答案A.意识是自然界长期发展的产物
B.生物的反应形式是人类意识产生的前提
C.人脑是意识活动的物质器官
D.意识的产生和发展离不开客观存在
开始考试点击查看答案A.任何事物都是绝对运动和相对静止的统一
B.火车的运动是绝对的,可见错觉不是对火车的反映
C.运动错觉的产生体现了一切物质都具有反应特性
D.运动错觉是大脑将感觉到的事物属性,经过综合分析而产生的
开始考试点击查看答案A.从实际出发,实事求是
B.坚持系统优化方法
C.果断地抓住时机促成质变
D.用发展的观点看问题
开始考试点击查看答案A.意识是客观存在的主观映像
B.客观世界的变化依赖于人的意识
C.真理作为意识范畴具有不确定性
D.不同事物的矛盾各有其特点
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端