A.②③④
B.①②④
C.①④
D.①②
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试点击查看答案A.只要有了人脑,就能产生意识
B.人脑是产生意识的物质器官
C.错误的意识不是客观事物的反映
D.意识的根源在于客观存在
开始考试点击查看答案A.意识是对客观事物的真实反映
B.意识对客观事物具有反作用
C.意识具有能动的创造作用
D.意识可以摆脱客观规律进行想象和创造
开始考试点击查看答案A.人的主观能动性是随着实践而不断积累起来的
B.必须对制约主观能动性的客观条件做具体分析
C.要得到社会的认同就必须不断积累正确的主观因素
D.主观因素积累得越有广度和深度,越有利于正确发挥主观能动性
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案A.运用抽象思维
B.注意知识积累
C.善于捕捉灵感
D.进行合理想象
开始考试点击查看答案A.意识的不同主体之间具有主观差别性
B.意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性
C.对同一对象不同的主体不可能有一致的反映
D.意识的能动作用表现为对客观对象的歪曲反映
开始考试点击查看答案A.分析的重要性
B.逆向思维的重要性
C.思维的重要性
D.分析与综合的重要性
开始考试点击查看答案A.解放思想与实事求是是统一的
B.要坚持两点论和重点论的统一
C.事物性质主要由矛盾的主要方面决定
D.要用联系的发展的观点看问题
开始考试点击查看答案A.意识是与物质同时产生的
B.意识不仅是自然界长期发展的产物,也是人类社会发展的产物
C.意识是先于物质而产生的
D.意识是人脑对客观事物的正确反映
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端