A.源自于人的意识能动性
B.是客观事物在人脑中的能动性反映
C.是人们主观想象的产物
D.是唯心主义的,是不可能实现的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试点击查看答案A.意识对物质具有能动作用
B.社会意识的变化促进社会存在的发展
C.意识是客观存在在人脑中的反映
D.意识能够正确反映事物的本质和规律
开始考试点击查看答案A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(2)(3)
C.(1)(3)(4)
D.(2)(3)(4)
开始考试点击查看答案A.第一性和第二性的关系
B.主体和客体的关系
C.原因和结果的关系
D.事物现象和本质的关系
开始考试点击查看答案A.否认意识对物质的决定作用
B.夸大物质决定意识的作用
C.否认意识对物质的依赖性
D.片面强调意识对物质的依赖关系
开始考试点击查看答案A.感性认识具有欺骗性,是假象
B.感性认识不是对事物的真实反映
C.理性认识比感性认识更可靠
D.理性认识不依赖于感觉
开始考试点击查看答案A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试点击查看答案A.以想象为基础,合理科学创新
B.立足已知事实,合理科学想象
C.以理论为指导,合理科学想象
D.以技术创新为基础的理论创新
开始考试点击查看答案A.社会存在决定社会意识
B.社会意识具有相对独立性
C.互联网有自己的价值标准
D.意识的内容是主观的
开始考试点击查看答案A.矛盾分析的方法
B.归纳和演绎的方法
C.分析和综合的方法
D.合理想象与创造思维
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端