教学目标是对学生学习某门课程后所应形成的各种素质的预测｡(   )

试卷相关题目

• 1教育目的和培养目标是具体和抽象的关系｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 2各级各类学校有各自的具体工作方针,这便决定了教育目的的层次性｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 3教育目的制约着教育政策的制定,教育制度的建立,教育方法的选择｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 4教育目的是教育的一般性问题,是一切教育工作的出发点和归宿｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 5根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求,我们习惯上称之为培养目标｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 6课程目标与教育目的､培养目标的关系是具体和抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现｡(Y)

  A.正确

  B.错误

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• 7教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 8社会生产力的高度发展是人的全面发展的必要物质前提｡(    )

  A.正确

  B.错误

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• 9社会本位的价值取向的代表人物有法国的孔德和涂尔干,德国的康德等｡(   )

  A.正确

  B.错误

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• 10人本位的价值取向的代表人物有法国的卢梭和萨特,德国的康德等｡(     )

  A.正确

  B.错误

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