A.不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在
B.世界上存在的一切事物和现象
C.一切具体物质形态的总和
D.除了人脑以外的客观存在
A.人类的产生是自然界长期发展的结果
B.自然界具有物质性,其存在和发展是客观的
C.人类在自然界面前无能为力
D.发挥主观能动性可以认识和利用规律
开始考试点击查看答案A.人类社会的现象是多种多样的
B.人类社会的变化发展完全是自发进行的
C.社会的存在与发展是客观的
D.劳动是人和人类社会产生的基础
开始考试点击查看答案A.源自于人的意识的能动性
B.揭示了哲学的基本问题
C.是文化传承的有效载体
D.是对客观事物的一种反映
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
开始考试点击查看答案A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
开始考试点击查看答案A.地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的
B.农村的生产力比较落后
C.人类不是从来就有的
D.劳动使人结成了社会联系并形成了社会关系
开始考试点击查看答案A.人与自然之间是绝对对立的
B.自然是上帝制造的,地震是神的意志
C.人类可以认识自然、改变自然,为人类造福
D.自然现象是客观存在的,不以人的意志为转移
开始考试点击查看答案A.生物产生和进化是自然界长期发展的结果
B.自然界是客观存在的物质世界
C.人类是自然界长期发展的结果
D.意识是自然界长期发展的结果
开始考试点击查看答案A.①②
B.③④
C.②④
D.②③
开始考试点击查看答案A.具体的物质形态
B.无法被人感知的客观存在
C.人们能看得见、摸得着
D.在意识之外独立存在的客观实在
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端