A.人们发挥自觉能动性,就可以改变水流动的规律,变害为利
B.人们可以认识和改变规律
C.人们发挥主观能动性,改变条件和规律,就可以限制水流的破坏作用
D.人们发挥主观能动性,可以利用规律创造有利条件,为人类服务
A.否认物质客观性者
B.不按规律办事者
C.混淆物质和运动的关系者
D.机械唯物主义者
开始考试点击查看答案A.否认了运动绝对性
B.否认了静止的相对性
C.认为运动是绝对的,静止是相对的
D.认为运动是相对的,静止是绝对的
开始考试点击查看答案A.发挥主观能动性就能避免灾难发生
B.人们可以认识和利用规律造福自身
C.有些规律是可以被改变的
D.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础
开始考试点击查看答案A.天地之变,寒暑风雨,水旱螟蝗,率皆有法
B.道可道,非常道,名可名,非常名
C.人不为己,天诛地灭
D.近水知鱼性,近山识鸟音
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.①②
D.③④
开始考试点击查看答案A.万物都在概念中运动
B.脱离物质的运动是不存在的
C.物质世界是绝对运动与相对静止的统一
D.运动是物质的固有属性和存在方式
开始考试点击查看答案A.充分发挥主观能动性
B.不切实际的幻想
C.主观能动性的发挥受主观因素的制约
D.主观能动性的发挥受客观规律和客观条件的制约
开始考试点击查看答案A.事物都是运动变化发展的
B.规章制度具有连续性、稳定性的特点
C.支配事物发展的规律是永恒不变的
D.“道”、“理”是事物运动过程本身所固有的
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试点击查看答案A.人们对“美人鱼”的认识是对现实存在“美人鱼”的反映
B.人们心中的“美人鱼”形象是以“美人鱼”雕像为基础
C.“美人鱼”雕像是社会实践的产物,体现了人的主观能动性
D.安徒生心中的“美人鱼”是主观思维的产物,缺乏客观基础
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端