A.必须对事物的联系进行具体的分析,提高活动的科学性
B.必须用发展的观点认识和分析问题
C.必须弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位
D.必须重视意识对物质的反作用
A.物质世界可以根据人的意志来创造
B.物质并非一定是客观存在的
C.整个世界是客观存在的物质世界
D.人类能有意识地制造出世界原来没有的事物
开始考试点击查看答案A.无论是利用自然还是改造自然,都要承认自然界的客观性
B.人相对于自然来说是渺小的
C.人类追求的最高境界就是返璞归真
D.人类不应该改变自然界
开始考试点击查看答案A.主观唯心主义与客观唯心主义的对立
B.物质决定意识与意识反作用于物质的对立
C.唯物主义与唯心主义的对立
D.唯物辩证法与形而上学的对立
开始考试点击查看答案A.人类活动始终不能摆脱大自然的束缚
B.人们的认识在不断地深化
C.人类善待大自然,大自然必然善待人类
D.人与自然界的联系是无条件的
开始考试点击查看答案A.物质具有可知性
B.规律随着人的意识变化而变化
C.意识对客观事物的发展起促进作用
D.主观能动性制约规律的客观性
开始考试点击查看答案A.事物发展的总趋势是前进的
B.有了量变就有质变
C.中国的改革、发展必须从中国的基本国情出发
D.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
开始考试点击查看答案A.正确的,因为它运用了先进的信息技术
B.正确的,因为它是以前所没有的
C.错误的,因为它没有正确理解发展的实质
D.错误的,因为它未看到事物的运动和变化
开始考试点击查看答案A.他没有用哲学的眼光来考察世界本原
B.他没有看到物质是不依赖于意识的
C.他没有撇开事物的具体特性认识物质
D.他没有指出世界的共同本质
开始考试点击查看答案A.违背了物质是世界的本原
B.违背了规律的客观性
C.违背了一切从实际出发、实事求是
D.违背了我国的基本国情
开始考试点击查看答案A.人们的认识能力是有限的,有些事物人们是无法认识的
B.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物
C.事物的本质和规律隐藏在事物的内部,需要人们艰苦地探索
D.认识的根本任务就是透过现象把握事物的本质
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端