A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.②③
开始考试点击查看答案A.①②
B.①②③
C.②④
D.①②④
开始考试点击查看答案A.刻舟求剑
B.人不能两次踏进同一条河流
C.日方中方睨,物方生方死
D.人一次也不能踏进同一条河流
开始考试点击查看答案A.割裂了整体和部分的关系,没有树立全局观念,缺乏整体意识
B.割裂了整体和部分的关系,没有发挥局部的功能
C.违背了可持续发展战略的要求
D.违背了一切从实际出发的客观要求
开始考试点击查看答案A.坚持用发展的观点看问题
B.坚持具体问题具体分析
C.分清事物的主流与支流
D.坚持实践第一的观点
开始考试点击查看答案A.联系具有普遍性、客观性
B.外因通过内因起作用
C.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡
D.整体与部分的有机统一
开始考试点击查看答案A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
开始考试点击查看答案A.一切从实际出发的原则
B.分清主流和支流的原则
C.积累量变促进质变的道理
D.联系具有多样性的观点
开始考试点击查看答案A.坚持用全面的观点看问题
B.坚持用发展的观点看问题
C.坚持一切从实际出发
D.实践是检验认识正确与否的标准
开始考试点击查看答案A.矛盾分析的方法
B.归纳的方法
C.实事求是的方法
D.一切从实际出发
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端