A.②③
B.①④
C.①③
D.②④
A.量变与质变的统一
B.前进性与曲折性的统一
C.矛盾双方的对立统一
D.新事物取代旧事物
开始考试点击查看答案A.“风流人物”驾驭了社会历史发展的规律,创造了历史
B.“风流人物”虽对社会历史发展做出了重要贡献,但终被历史遗忘
C.“风流人物”虽对整个人类做出重要业绩,但社会历史的发展具有规律性和客观性
D.“风流人物”只不过是人类群体中的个体,其作用有大有小
开始考试点击查看答案A.矛盾是事物发展的动力
B.量变是质变的必要前提
C.事物发展是前进性和曲折性的统一
D.内因是事物变化发展的根本原因
开始考试点击查看答案A.生活中处处有矛盾
B.矛盾是事物发展的源泉和动力
C.矛盾具有特殊性
D.矛盾是不可调和的
开始考试点击查看答案A.⑴⑵⑶⑷
B.⑵⑶⑷
C.⑴⑵⑷
D.⑴⑵⑶
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.矛盾存在于一切事物之中
B.学生要肩负起神圣的时代使命
C.哲学是人认识世界的科学工具
D.不同事物的矛盾各具有特殊性
开始考试点击查看答案A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(2)(3)(5)
C.(1)(2)(5)
D.(2)(3)(5)
开始考试点击查看答案A.①
B.②④
C.①③④
D.①②③④
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端